Тема : « Состав слова»
Планируемые результаты
Предметные: научатся находить в словах окончание, основу, корень, приставку, суффикс.
УУД ( научатся учиться)
Личностные : выполняют стартовую диагностическую работу, Адекватно судят о причинах своего успеха /неуспеха . Оценивают свою работу.
Регулятивные: ставят учебную задачу.
Познавательные: формулируют и записывают определение, находят в словах окончание, основу, корень, приставку, суффикс.
Коммуникативные: Отстаивать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета.
1 Организационный момент
Расскажите, как мы учимся учиться на уроках.
а) слушать и слышать ; не разговаривать, когда кто-то говорит
б)cмотреть на говорящего
в) выражать своё отношение ( согласен , не согласен, хочу спросить)
2 Cтартовая диагностическая работа
Ознакомьтесь с заданием.
Что скажите?
Кто желает дополнить?
Давайте, ребята, проверим ,хорошо ли мы помним эту тему.
Как вы будете действовать, выполняя это задание?
а) читать задание внимательно
б) выполнять
в) оценивать себя: знаю, не знаю, итоговая оценка за задание.
Договоримся, выполнять только те задания, с которыми вы можете справиться.
Время работы 15 минут.
3 Самостоятельное выполнение и оценивание своей работы.
Подведём итоги.
Кто выполнил работу верно, без ошибок?
Кто выполнил работу с ошибками?
Есть дети, кто не справился с заданием?
4 Постановка учебной задачи
Как вы думаете , ради чего мы выполняли это задание?
Зачем нам это нужно?
5 Какое Д/з по этой теме вы могли бы предложить?
Или каждый придумает сам.
6 Рефлексия
Сегодня на уроке я…
Основные трудности у меня были…
Желаю себе…
Хочу поблагодарить…
Спасибо за урок.
Автор: Кривошапкина Лилия Анатольевна