РАЗВИТИЕ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Овладение ребенком системой словообразования посвящены исследования многих учёных. Отмечается, что овладение ребенком процессом словообразования представляет собой сложный процесс, включающий, с одной стороны, овладение средствами формального выражения и, с другой стороны, овладение «семантическими сдвигами» в значении исходных слов.

Проблема формирования словообразования у младших школьников является особенно актуальной, поскольку нарушения данного процесса имеют тенденцию к значительному росту, часто сочетаясь с различными речевыми расстройствами. Приведенные в данной статье игровые упражнения и задании помогут школьникам освоить словообразование имён прилагательных и позволят избежать нарушений их употребления в устной и письменной речи .