Презентация к уроку по теме "Правописание слов с разделительным твердым знаком"

Информационно - коммуникационные технологии использовались на всех этапах повторительно-обобщающего урока «Правописание слов с разделительным твердым знаком». Методы обучения русскому языку на данном уроке следующие: объяснительно-иллюстративный (беседа, сообщение учителя), проблемное изложение изучаемого материала (создание проблемной ситуации, решение задачи). Подготовленная презентация как средство обучения позволяет решать поставленные учителем цели наиболее эффективно. Основная задача презентации заключается не только в том, чтобы помочь учащимся повторить, обобщить и закрепить знания по теме «Правописание слов с разделительным твердым знаком», но и в том, чтобы расширить рамки программы в начальных классах (на уроке вводилось новые сведения об употреблении Ъ в иноязычных словах). Для выполнения презентации использовалась программа MicrosoftPowerPoint. В презентации -18 слайдов.

Слайд 1 – Символ урока с использованием ИКТ, текст с указанием предмета, класса и автора разработки урока.

Слайд 2 – Информация о теме урока.

Слайд 3 – Информация о цели и задачах урока.

Слайд 4 – Рисунок для минутки чистописания.

Слайд 5 - Текст, содержащий теоретические сведения о разделительном твердом знаке.

Слайд 6 – Таблица, содержащий слова с приставкой с-.

Слайд 7 – Таблица с правильным выбором буквы в заданных словах.

Слайд 8 – Таблица со словами с приставками под- и в-.

Слайд 9 – Материал для проведения физкультминутки, со вставленным фрагментом анимационного рисунка.

Слайд 10 - Интерактивный контроль на нахождение ошибки в словах. Преобразованный слайд под свою тему из «Тренажера по русскому языку. Упражнения в нахождении безударного гласного в корне слова и подборе проверочных слов». Источник: сайт для учителей информатики и педагогов, использующих ИКТ на своих уроках. RusEdu «Информатика и ИКТ в образовании»

Слайд 11 – Текст с правильным вариантом ответов.

Слайд 12 – Текст, содержащий выписку из толкового словаря Ожегова.

Слайд 13 – Текст – образец правильного фонетического разбора слова.

Слайд 14 – Текст, содержащий дифференцированное домашнее задание.

Слайд 15 – Текст, содержащий тест разного уровня сложности.

Слайд 16 - Интерактивный контроль на нахождение слов с изученной орфограммой. Преобразованный слайд под свою тему из «Тренажера по русскому языку. Упражнения в нахождении безударного гласного в корне слова и подборе проверочных слов». Источник: сайт для учителей информатики и педагогов, использующих ИКТ на своих уроках. RusEdu «Информатика и ИКТ в образовании».

Слайд 17 – А вы знаете?

Слайд 18 –Слайд 19 –Текст, служащий эмоциональным фоном при подведении итогов урока.

Основное внимание на уроке я уделила предупреждению ошибок. Составленный мною тест позволяет проверить, насколько хорошо ученики знают правописания разделительного твердого знака в словах. В тесте приводятся задания разного уровня сложности в виде светофора, где каждый ребенок сам выбирает задания по своим силам и возможностям. Красный кружок содержит задания трудной сложности - для олимпиады, желтый кружок – задания средней сложности, а зеленый кружок - задания для слабых и неуверенных учеников. Сложность заданий соответствует уровню базовых знаний курса начальной школы. На выполнение теста отводится 5 минут. Урок построила с учетом психоэмоциональными и физиологическими особенностями младшего школьного возраста. Учитывала, что для данного возраста игра все еще имеет огромное значение, на уроке перед учеником ставила реальную, понятную, вполне достижимую цель: ответишь правильно - откроешь картинку со словом «Молодец» или «Умница». У ученика возникает положительная мотивация усвоения знаний.