Главная / Начальные классы / Русский язык

написание строчной буквы ц

Скачать
18.24 КБ, 663032.docx Автор: Мария стрекоза, 31 Мар 2015

Урок обучения грамоте в 1-м классе по теме "Заглавные буквы Ц, Щ. Написание слов с сочетаниями ча-ща, чу-щу"

Образовательные:

Познакомить с написанием букв Ц, Щ;

Закреплять особенности звуков [ч'], [щ'];

Закреплять знания о несоответствии между произношением и написанием сочетаний ча-ща, чу-щу.

Воспитательные:

Воспитывать положительные нравственные качества;

Воспитывать положительное отношение к чтению.

Развивающие:

Развивать орфографическую зоркость, фонематический слух и речь учащихся;

Развивать логическое мышление;

Развивать познавательный интерес.

Форма проведения: урок.

Тип урока: комбинированный.

Дидактические принципы:

Принцип научности;

Принцип доступности;

Принцип систематичности;

Принцип опоры на жизненный опыт;

Принцип наглядности;

Принцип активности учащихся в процессе обучения.

Методы:

Наглядные (иллюстрация, дидактическая игра);

Словесные (беседа, объяснение, работа с книгой);

Практические (упражнение).

Структура урока:

Организационный момент.

Повторение изученного (минутка чистописания, звуко-буквенный анализ).

Формулирование темы (подводящий к теме диалог).

Знакомство с написанием заглавных букв Ц, Щ.

Повторение знаний о согласных звуках (работа со звуковичками).

Физминутка (игра).

Закрепление правил ча-ща, чу-щу (дидактическая игра, комментируемое письмо).

Физминутка (гимнастика для глаз).

Работа с текстом (предположения о содержании текста по названию, чтение текста учащимися, работа по вопросам).

Рефлексия (самооценка с помощью условных знаков).

Итог урока.

Ход урока

1. Организационный момент.

Сегодня мы снова поговорим о шипящих согласных.

2. Повторение изученного.

На доске:

и ц щ

иголка цапля щенок

утки заяц лещ

Повторим написание букв и, ц, щ.

- Что общего в их написании?

Запишите их.

и;ц;щ.

Прочитаем слова, в которых эти буквы стоят в начале.

Прочитаем слова, в которых эти буквы стоят в конце.

Запишите их.

иголка цапля щенок утки заяц лещ

- Какое слово можно назвать лишним? Почему? (Утки – мн.ч., иголка- неодуш., заяц – звуков больше, чем букв).

- В каком слове звуков больше, чем букв? Почему?

Проведем звуко-буквенный анализ этого слова.

3. Формулирование темы.

- Достаточно ли знать только строчные буквы?

- Какие слова всегда пишутся с заглавной буквы?

Познакомимся с написанием букв Ц,Щ.

4. Знакомство с написанием заглавных букв Ц, Щ.

На доске:

И Ц Щ

Иванов Цаплин Щёткин

Сравним строчные и заглавные буквы и, И, ц, Ц, щ, Щ.

Запишите их.

И;Ц;Щ.

Прочитаем слова.

- Почему они написаны с заглавной буквы?

Запишите слова.Иванов;Цаплин;Щёткин.

5. Повторение знаний о согласных звуках.

На доске: ч щ ж ц й ш.

(Черные шляпки, желтые колпачки, зеленые и синие ботиночки).

- Что общего у всех букв? (Согласные).

- На какие группы можно их разделить? (Ж, й- звонкие, ч, щ, ц, ш- глухие, ж, ш, ц- твердые, й, щ, ч- мягкие).

“Оденем” звуковичков. (На буквы одевают колпачок или шляпку, синие или зеленые ботиночки).

Откройте “Азбуку” (С. 140). (Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина “Моя любимая Азбука”)

“Оденьте” своих звуковичков.

Прочитаем слова 1,2 столбиков.

- Какое правило встретилось в этих словах? (Ча-ща).

Прочитаем слова 3,4 столбиков.

- Какое правило встретилось в этих словах? (Щу).

На доске:ЧА – ЩАЧУ – ЩУЖИ – ШИ

6. Физминутка.

Нужно добавить слово и изобразить то, о чем говорится в предложении.

Жи-жи-жи – летают в городе …(стрижи).

Ши-ши-ши – маршируют … (малыши).

Ча-ча-ча – прискакала … (саранча).

Чу-чу-чу – молоточком я … (стучу).

Ща-ща-ща – я в реке поймал ... (леща).

Щу-щу-щу – в небо птицу … (отпущу).

7. Закрепление правил ча-ща, чу-щу.

Игра “Слова рассыпались”.

Рыдают буквы в каждой строчке: - От наших слов – одни кусочки.

У всех у нас одно начало, И, как назло, оно пропало.

Но если вы его найдете, То сразу все слова прочтете.

На доске: ча ща чу щу

… йник;…ка;…дак;…вель;…шка;…рёнок;…деса.

Запишите эти слова, подчеркните орфограмму.

Чайник, чашка, щука, щурёнок, чудак, чудеса, щавель.

Запишем предложение. Подчеркнем все орфограммы.

(Комментируемое письмо).

Щукин пил из чашки чудесный чай.

8. Физминутка. Гимнастика для глаз. Круговые движения головой.

9. Работа с текстом.

Прочитаем рассказ из “Азбуки”. (С. 140)

Прочитаем название текста “Площадка молодняка”.

- Как вы понимаете слово молодняк?

- Где может находиться эта площадка, для чего она нужна?

Проверим, верно ли вы догадались о содержании текста.

Чтение текста учащимися (по предложению).

- Какие животные встретились в рассказе?

- Что находится на площадке, для чего?

- Кто наблюдает за зверятами за оградой?

- К чему приучают будущих артистов?

- Как автор называет молодых зверят?

Найдите в тексте слова с ча-ща, чу-щу, жи-ши. Подчеркните их.

10. Рефлексия.

Оцените урок и свою работу с помощью условных знаков:

(Дети рисуют лицо человечка, которое показывает их отношение к уроку).

11. Итог урока.Вспомним все правила, о которых мы говорили. Я начну предложения, а вы продолжите.

В сочетаниях жи-ши Пишем только букву и.

В сочетаниях ча-ща Пишем только букву а.

В сочетаниях чу-щу Пишем только букву у.


Автор: Мария стрекоза
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ написание строчной буквы ц Мария стрекоза 31 Мар 2015
документ написание строчной буквы ц Мария стрекоза 31 Мар 2015
документ Написание строчной буквы «ц». Звук и буква «ц». Матвеева Евгения 1 Апр 2015
презентация, документ Конспект урока «Написание строчной буквы «ц». Кравчук Лариса Николаевна 26 Окт 2015
разное Чтение и письмо строчной буквы ц Забелина Оксана Вячеславовна 31 Мар 2015
документ Письмо строчной буквы «ц» Максимова Галина Сергеевна 1 Апр 2015
презентация Написание строчной буквы э. Презентация. Диск Косова Нина Владимировна 31 Мар 2015
документ Написание заглавной и строчной буквы С, с Заика Ольга Алексеевна 30 Июн 2015
документ Согласный звук [ж], буквы Ж, Х. Слова с буквосочетаниями жи-ши. Написание строчной буквы ж. Руденко Марина Николаевна 24 Сен 2015
документ Технологическая карта урока "Письмо заглавной и строчной буквы ц" Вус Юлия Викторовна 16 Сен 2015
разное Согласные звуки [б], [б’], буква Б. Написание строчной буквы б, слогов, слов с буквой б. Калаева Светлана Сосланбековна 30 Мар 2015
разное «Согласные звуки [д], [д’], буква Д. Написание строчной буквы д, наблюде¬ние над однокоренными словами» Калаева Светлана Сосланбековна 30 Мар 2015
документ Открытый урок русский язык 1 класс "Написание строчной буквы х" Кириченко Нина Владимировнаа 31 Мар 2015
разное Согласные звуки [З],[З’],буква З. Написание строчной буквы з,слогов и слов с буквой з Рыжкова Светлана Викторовна 31 Мар 2015
документ Конспект урока русского языка «Написание строчной буквы д» Скворцова Ксения Васильевна 31 Мар 2015
презентация, документ УРОК ПИСЬМА В 1 КЛАССЕ . УМК "ПЛАНЕТА ЗНАНИЙ" ТЕМА: "НАПИСАНИЕ СТРОЧНОЙ БУКВЫ «Д» Диск Петрухина Маргарита Михайловна 1 Апр 2015
документ Согласные звуки [ф], [ф’]. Буквы Фф. Написание строчной и заглавной Фф. «Русские фамилии». Цыганок Виктория Сергеевна 15 Окт 2015
документ Урок русского языка в 1 классе по теме: «Написание строчной буквы к» Гайсина Инза Рамилевна 16 Дек 2015
документ Согласные звуки [б], [б’], буква Б. Написание строчной буквы Б, слогов, слов с буквой Б. Матявина Елена Петровна 8 Апр 2016
презентация, документ Урок обучения грамоте по теме:Согласные звуки [д], [д’], буква Д. Написание строчной буквы д, наблюде¬ние над однокоренными словами Кудрявцева Наталья Леонидовна 31 Мар 2015
документ Урок обучения грамоте на тему «Согласные звуки [х], [х , ], буква Х. Слова-междометия. Написание строчной буквы х, слогов, слов с буквой х» Орлова Наталья Александровна 31 Мар 2015
презентация, документ Конспект по письму (русский язык), 1 класс с презентацией. Тема: " Письмо строчной буквы "м". 1 класс. Письмо.   Тема: «Написание  прописной  буквы   «м» (cлайд 1) Лютая Оксана Михайловна 31 Мар 2015
документ Урок обучения грамоте в 1-м классе по теме "Заглавные буквы Ц, Щ. Написание слов с сочетаниями ча-ща, чу-щу" Людмила Васильевна Толстоноженко 12 Ноя 2015
документ Уроки № 50 (чтение) и № 62 (письмо). Без труда хлеб не родится никогда. Звуки [х], [х']. Буквы X, х (с. 38—39, 42). Написание строчной и заглавной букв Х, х (с. 15—16) Казанцева Ирина Петровна 5 Апр 2015
документ Твердый согласный звук [ц], буквы Ц, ц. Лысенко Ольга Алексеевна 30 Мар 2015
разное Анимация буквы т строчной. Чистописание. Зайнуллина Надежда Николаевна 31 Мар 2015
документ Сценарий урока по теме "Письмо строчной буквы р"   Сценарий урока по теме "Письмо строчной буквы р " Курбанова Зулфия Магамедгадиевна 31 Мар 2015
документ Письменные буквы Ц,ц. Егорова Ирина Васильевна 1 Апр 2015
документ Строчная и заглавная буквы Ц,ц Мелихова Лусинэ Размиковна 11 Мар 2016
документ УРОК ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ. ЧТЕНИЕ. ТЕМА: Твердый согласный звук [ц], буквы Ц, ц. Шалимова Ольга Вячеславовна 30 Мар 2015
презентация, документ Технологическая карта урока по обучению грамоте. 1 класс. «Согласный звук [ц], буквы Ц, ц» Ипатова Татьяна Викторовна 30 Мар 2015
документ Урок обучения грамоте в 1 классе "Звук [ц], буквы Ц, ц" Лашкова Людмила 30 Мар 2015
документ Конспект урока обучения грамоте "Звук [ц]. Буквы Ц ц." Степанова Елена Михайловна 6 Апр 2015
разное Урок обучения грамоте по теме "Изучаем звук [ц] и буквы Ц, ц." Белкова юлия юрьевна 1 Апр 2015
разное Урок чтения в 1-ом классе "Звук ц, буквы Ц,ц". Котлярова Елена Александровна 7 Апр 2015
документ конспект урока для 1 класса. Тема: «Твёрдый согласный звук ц. Буквы Ц, ц» Матвиенко Любовь Николаевна 6 Дек 2015
документ Урок по чтению "Звук ц. Буквы Ц,ц." Сячинова Наталья Валерьевна 18 Апр 2015
разное Урок + презентация по теме "Буквы Ц, ц, обозначающие глухой согласный непарный твердый звук [ц]" Малышева Марина Ивановна 7 Июн 2015
документ Конспект урока "Буквы Х,х и Ц,ц; звуки [х], [х`], [ц]. Хлеб - всему голова". Громова Анна Владиславовна 28 Июн 2015
разное Урок обучения чтению, 1 класс, "Твёрдый согласный звук [Ц], буквы Ц,ц". Рубанова Оксана Викторовна 25 Сен 2015