Конспект открытого урока по русскому языку в 4 «Д» классе по программе «Начальная школа 21 века» Тема:"Правописание глаголов".
Конспект открытого
урока по русскому языку
в 4 «Д» классе
по программе «Начальная школа 21 века»
Тема:"Правописание глаголов".
Учитель:Гущина Т.И.
2014-2015 уч.год
Тема: Правописание глаголов.
Задачи урока: закрепить все ранее изученные орфограммы в глаголах, познакомить с орфограммой "Буква ё после шипящих в окончаниях глаголов; провести орфографический тренинг."
Цели:
- по правописанию - ться, - тся в глаголах;
- правописанию мягкого знака после шипящих в глаголах;
- правописанию частицы не с глаголами;
- правописанию безударных окончаний глаголов;
- по выполнению фонетического разбора глагола.
3. Учить образовывать от словарных слов глаголы.
4. Учить детей грамотно писать.
5. Развивать умение синтезировать слова в предложение.
Ход урока.
1.Оргмомент.
2.Чистописание: ться, тся.
Двенадцатое декабря.
Классная работа.
ться тся
- Обратите внимание на соединение «ь» с буквой «эс», здесь нижнее соединение. Пропишите, пожалуйста, всю строчку.
- В какой части речи могут встречаться такие сочетания? (В глаголах).
3. Проверка домашнего задания.
- Приведите примеры из домашнего задания – Рабочая тетрадь №1 «Пишем грамотно»,стр.42.
- Задайте вопросы к глаголам. (Что делает? надеется, что делать? надеяться, что делает? старается, что делать? стараться?
- На столах у вас лежат конверты, со словами . Найдите среди них слова с такими же сочетаниями. Назовите их (кланяться, не останется).
Работа в парах:
- Составьте из всех слов пословицу.
- Что у вас получилось? («Кто любит земле кланяться – без наградыне останется»). (Открывается запись на доске ).
Двенадцатое декабря.
Классная работа.
Ться тся
Кто любит земле кланяться – без награды не останется.
- Как вы понимаете смысл этой пословицы? (Опрос 2 -3 детей).
- На какое ещё одно правило, связанное с глаголом, встретилось слово? (Правописание частицы НЕ с глаголом – не останется).
- Какое правило на правописание частицы НЕ с глаголами вы знаете? (Частица НЕ с глаголами пишется раздельно, кроме слов, которые без НЕ не употребляются. Назовите эти слова: ненавидеть, негодовать, недоумевать, невзлюбить, неволить, нездоровится и др).
- Спишите в тетрадь эту пословицу. Подчеркните сочетания, выделите орфограмму.
4. Словарная работа.
- Продолжим работу с глаголами. Из словарных слов образуйте глаголы, в которых будут использоваться сочетания из чистописания -ться, - тся.
- На какой вопрос отвечают глаголы неопределённой формы (что делать?), на какой вопрос отвечают глаголы, употреблённые в форме 3-го лица ед. ч.? (что делает?)
Проверю вашу эрудицию в знании словарных слов:
-Что заставила малыша заплакать?
-Кто ходит в лесу с ружьём и собакой?
- Образуйте от данных словарных слов глаголы неопределённой формы и глаголы в форме 3-го лица единственного числа. (На доске выставлены карточки со словарными словами).
Двенадцатое декабря.
Классная работа.
ться тся
Кто любит земле кланяться – без награды не останется.
Что делать? Что делает?
Обида -
Охотник -
Ссора -
- Запишите первое слово «обида». Задайте вопросы. Образуйте глагольные формы. (Что делать? обижаться; что делает? обижается).
- Подчеркните сочетания и выделите орфограмму.
- С остальными словами поработайте самостоятельно, обменяйтесь тетрадями.
- Проверка. (Охотник - что делать? охотиться, что делает? охотится; ссора – что делать? ссориться, что делает? ссорится ).
Вывод.
- Какой вывод можно сделать?
(Если глагол употреблён в начальной форме и отвечает на вопрос Что делать? Что сделать?- на конце пишется – ться, если глагол употреблён в форме 3-его лица, ед.ч и мн.ч. и отвечает на вопросы Что делает?, Что делают? Что сделают? Что сделает? – на конце пишется - тся).
5.Сообщение темы урока.
5.1. Работа по учебнику.
- Кто догадался, с какой частью речи, мы сегодня будем
Автор: Гущина Татьяна Ивановна