Использование словарей как способ решения орфографических задач

На современном этапе модернизации российской школы Государственным стандартом начального образования предусмотрена реализация личностно-ориентированной развивающей модели массовой начальной школы. Среди общеучебных умений важное место занимает умение продуктивно пользоваться существующим разнообразием словарей и справочников. Одновременно наличие у человека потребности, привычки осознавать лингвистическое затруднение пытаться разрешать его с помощью словаря – это личностная характеристика человека, один из показателей его культуры. В данном докладе рассмотрено повышение эффективности работы с орфографическим словарем: Орфографический словарь Грушникова П.А. учебное пособие для учащихся начальных школ, Проверка орфограмм слабой позиции с помощью орфографического словаря, приемы работы с ним по программе развивающего обучения (система Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова), Учебный словарь русского языка. В.В.Репкин. Рабочая тетрадь «Русская орфография В.В.Репкин, Т.В. Некрасова – часть комплекта учебных пособий для учащихся 2-5 классов по программе РО Из справочника младший школьник одновременно получает несколько видов лингвистической информации: орфографическую, орфоэпическую, семантическую, морфемно – словообразовательную. Словарики организуют реальную работу школьника со словом: классную и домашнюю. Словарь выступает на уроках русского языка и как справочник, к которому можно обратиться при помощи необходимой информации, и как учебное пособие, закрепляющее осваиваемый программный материал. Словарь – разнообразный дидактический материал для коллективной, групповой и индивидуальной работы. Многократное обращение ученика к справочнику разного рода теоретическими и практическими заданиями в течение своего периода обучения ребенка в начальной школе гарантирует успешное усвоение программного минимума. Рабочие словари и справочники по русскому языку – для тех, кто хочет учиться, для тех, кто любит думать. Не случайно в домашних библиотеках не учебники, а словари и справочники сохраняются и передаются по наследству от родителей к детям.
Автор: Борисова Изабелла Васильевна