Антропонимы и работа с ними на уроках русского языка и внеклассных занятиях в 3 классе Состав слова С.40, упр.270

Общаясь друг с другом при помощи устной и письменной речи, люди постоянно сталкиваются с именами собственными. Наука, изучающая функциональное и языковое своеобразие имён собственных, называется ономастика. Разделами ономастики является антропонимика, которая занимается изучением таких понятий, как имя, отчество, фамилия, прозвище, псевдоним

В данной работе приведен анализ учебников с точки зрения наличия в них антропонимической лексики.

Для того, чтобы познакомить учащихся с антропонимами, учителю следует проанализировать учебники, которые могут содержать в себе антропонимический материал.

Для анализа нами были выбраны учебники двух образовательных программ: традиционной и развивающей.

Образовательная программа «Школа России»: учебник «Русский язык» для 3 класса, автор Т.Г.Рамзаева; учебник «Введение в историю» для 3 класса, авторы Е.В.Саплина, А.И.Саплин.

Образовательная программа «Школа 2100»: учебник «Русский язык» для 3 класса, авторы Е.В. Бунеева, Р.Н. Бунеев.

Учебник риторика «Детская риторика в рассказах и рисунках» для 3 класса, авторы Т.А. Ладыженская и др.

При анализе мы обратили внимание на разделы и материалы учебников, содержащие антропонимы, и дополнили их заданиями, содержащими новые сведения об именах, отчествах и фамилиях, и национально-регионального компонента.