Выступление на форуме "Конфликты в обучении и воспитании"

Конфликт – эмоционально переживаемое противоречие, столкновение противоположно направленных целей, интересов, социальных позиций и установок субъектов.

В педагогических конфликтах имеются особенности, обусловленные нежеланием в принципе воевать, а также неравенством сил и возможностей. Основной путь образования - сотрудничество, сотворчество взрослых и детей, но на этом пути встречаются затруднения в общении и понимании друг друга, возникают нарушения закономерностей развития внутреннего мира личности.

В учебно-воспитательном процессе существует множество пограничных ситуаций, напоминающих конфликты, но не являющихся таковыми. Так, в младших классах некоторые дети бурно переживают временные неудачи, грубость и невнимание педагогов. Однако, подобные ситуации не следует считать конфликтными, поскольку в конфликте существуют две противоборствующие стороны, а ученик начальной школы еще не способен к осознанному целенаправленному столкновению; он еще не грубит, не упрямится, не возражает, не пререкается и не доказывает свою правоту, а только бурно выражает свои эмоции либо находится в состоянии страха и растерянности.