Вовлечение учеников во внеурочную социально-значимую деятельность

Сегодня образование все более ориентируется на создание таких технологий и способов влияния на личность, в которых обеспечивается баланс между социальными и индивидуальными потребностями, и, которые, запуская механизм саморазвития (самосовершенствования, самообразования), обеспечивают готовность личности к реализации собственной индивидуальности и творческой активности в различных областях его деятельности. Инновационной составляющей воспитания в начальной школе является социально-педагогическая работа, которая включает детей в социально-значимую деятельность, развивающую у них проектные навыки работы в области социально значимых проблем, как своего села, так и страны в целом.