Урок кубановедения в 1 классе "Труд людей моего района"

Урок кубановедения в 1 классе подготовила учитель
начальных классов
МОУ СОШ №18 г.Кореновска
Калинина Светлана
Геннадьевна

Тема урока : «Труд людей моего района».
Цель урока: расширять у детей знания о профессиях людей аграрного края; познакомить с сельскохозяйственными культурами Кореновского района; воспитывать чувства гордости, любви к своему городу, району, краю. Оборудование: кроссворд о труде, иллюстрации полей, с/машин, заводов, предприятий города и людей различных профессий.

Ход урока:
I. Оргмомент.

II. Актуализация знаний: Уч. : Тему сегодняшнего урока вы определите сами, разгадав кроссворд. На доске:

1 т
2 р
3 у
4 д

1. Не дождь, 2. В гости он к дровам явился: А мелко сеет- - Я пришёл к вам по делам С мукой дела имеет. ( сито ) И полено По- по- лам. ( топор ) 3. Я его под мышкой спрятал. 4. Любит плотницкое дело. Приголубил. Обогрел. Молотком частенько бит. А потом он мне, ребята, И тому, кто бьёт умело, Вдруг сказал: Он спасибо говорит. ( гвоздь ) - Ты заболел. ( градусник ) Уч.: Ключевое слово – труд. Ребята, а какие пословицы о труде вы знаете? Учен.: 1.Труд человека кормит, а лень портит.
2.Терпенье и труд всё перетрут.
3.Делу время – потехе час.
4.Жизнь дана на добрые дела.
5.Без туда не выловишь и рыбку из пруда.
6.Землю красит солнце, а человека - труд. Уч.: Сегодня речь пойдёт о труде, о профессиях людей нашего района. В течение урока вы будете слушать, будете работать, рассуждать. А в конце урока сделаете вывод: как повлияло на выбор профессии ваших родителей то, что мы живём в с/х районе.

ІІI. Работа над темой урока. Уч.: Сядьте поудобнее на своих местах, мы отправляемся в путешествие по нашему району.

Физкультминутка Сели, завели двигатель, поехали. Посмотрим в окно. 1.– Что вы видите? ( фото пшеницы ) Учен.: поле с пшеницей. - Как иначе можно сказать? Учен.: золотая нива. - Что комбайны делают на поле? (Фото комбайнов ) Учен.: комбайны убирают пшеницу. - Как называют людей, которые выращивают и убирают пшеницу? Учен.: люди разных профессий заняты при выращивании пшеницы. Это и хлеборобы, и механизаторы, и комбайнеры, и агрономы, и трактористы. Уч.: Нелёгок труд землепашца. Не в уютном помещении под крышей создаётся хлеб. Всем ветрам и ливням, всем капризам природы открыто пшеничное поле. Тот, кто выращивает хлеб, не бросит где попало недоеденный кусок. Делайте и вы так. Смолоду учитесь ценить труд других. Давайте с вами сядем в автобус и попутешествуем вместе с пшеницей. 2.С поля на машине ( фото ) пшеница попадает на элеватор. Это помещение, где хранят зерно ( фото ). Кто знает как называется человек, который водит машину? Учен.: водитель ( или шофёр ). - С элеватора пшеница попадает на мельницу, где превращается в муку. Продолжим наше путешествие, узнаем, что ещё выращивают в Кореновском районе. 3.Фото поля подсолнечника .

Учен.: Жаворонок в небе над простором вьётся, На душе привольно тихо и светло. Каждый из подсолнухов- огненное солнце, Щедро дарит людям жаркое тепло... - Кубань- родина высокомасличных сортов подсолнечника, созданных академиком Василием Степановичем Пустовойтом.
4. Путешествуем дальше. Фото уборки яблок, поля сахарной свёклы. - Куда же потом попадает урожай? Фото сах. завода г. Кореновска, РПК ( фото готовой продукции томатов и пр.). - Ребята, чьи родители работают на сах. заводе? Учен.: ... Физкультминутка

- Наше путешествие продолжается, и мы попадаем на ферму. 5. Фото фермы, МКК ). Кореновский МКК известен на всю Россию. Его продукцию любят и ценят за качество и отличный вкус. 6. На нашем автобусе мы подъезжаем к госплемптицезаводу «Русь» ( фото ) . Продукция с завода попадает в магазины города, района. -Люди какой профессии работают в магазине?
Учен.: в магазине работают продавцы. - Чьи родители продавцы? А какие профессии вы ещё знаете? ( работа в рабочей тетради : чтение названий профессий, определение вида деятельности ). Врач лечит. Учитель учит. Парикмахер подстригает. Продавец продаёт. Водитель перевозит ( ездит ). Строитель строит. Доярка доит. Пастух пасёт. Музыкант играет. - Есть ли среди ваших родных представители перечисленных профессий? Скажите, а где ещё заняты люди нашего города? Учен.: в нашем городе трудятся врачи, связисты, строители.

- О нашем городе девочки приготовили весёлые частушки.

Частушки

Мы девчата боевые,
Боевые хоть куда.
Мы про город свой частушки
Сочинили без труда.
Мой родной Кореновск
В школе изучаю,
Подрасту и стану лучше,
Скоро всё узнаю.
Мост построил архитектор,
Вырос город сразу весь.
И любой теперь ребенок
Про него споет вам здесь. Мой родной Кореновск-
Городочек маленький,
Хоть 100 лет уж миновало,
Все равно не старенький.
Родились мы на Кубани,
И Кубань наш край родной.
Подрастем и край любимый
Превратим в цветущий рай.

IV. Закрепление Игра «Кто, где трудится? ». ( на доске картинки с изображением людей разных профессий, необходимо разделить их на две категории:
Сельское хозяйство строитель доярка продавец пастух рабочий тракторист пекарь комбайнёр

Уч.: Ещё ребята есть люди, которых называют интеллигенция. Это люди, занятые умственным трудом. К ним относят врачей, учителей, бухгалтеров, музыкантов и многих других. О них мы поговорим на других уроках кубановедения. V. Подведение итогов урока: Уч.: - Ребята давайте подведём итог и сделаем вывод: - Зависят ли профессии от того, что мы с вами живём в с/х районе? Учен.:
-Да, зависят. Многие люди в нашем районе работают на полях. - Многие трудятся на фермах. - Много людей занято на предприятиях города. Они перерабатывают с/продукцию. - Есть продавцы, которые реализуют готовую продукцию заводов, комбинатов.

Автор: Калинина Светлана Геннадьевна