Главная / Начальные классы / Разное

Упражнения на развитие внимания детей младшего школьного возраста

Скачать
37.5 КБ, 1014095.doc Автор: Шершнёва Екатерина Игоревна, 7 Апр 2015
Упражнения на развитие внимания детей младшего школьного возраста Упражнение «Мой любимый фрукт» Упражнение позволяет ведущему создать рабочий настрой в группе, также происходит развитие памяти, развитие способности к длительной концентрации внимания. Участники группы представляются по кругу. Назвав себя по имени, каждый участник называет свой любимый фрукт; второй – имя предыдущего и его любимый фрукт, свое имя и свой любимый фрукт; третий – имена двух предыдущих и названия их любимых фруктов, а затем свое имя и свой любимый фрукт и т.д. Последний, таким образом, должен назвать имена и названия любимых фруктов всех членов группы. 2. Упражнение «Не собьюсь» Упражнение на развитие концентрации, распределения внимания Психолог предлагает следующие задания: считать вслух от 1 до 31, но испытуемый не должен называть числа, включающие тройку или кратные трем. Вместо этих чисел он должен говорить: «Не собьюсь». К примеру: «Один, два, не собьюсь, четыре, пять, не собьюсь…» Образец правильного счета: 1, 2, -, 4, 5, -, 7, 8, -, 10, 11, -, -, 14, -, 16, 17, -, 19, 20, -, 22, -, -, 25, 26, -, 28, 29, -, - _черта замещает числа, которые нельзя произносить). 3. Упражнение «Наблюдательность» Упражнение на развитие зрительного внимания. В этой игре выявляются связи внимания и зрительной памяти. Детям предлагается по памяти подробно описать школьный двор, путь из дома в школу - то, что они видели сотни раз. Такие описания младшие школьники делают устно, а их одноклассники дополняют пропущенные детали. 4. Упражнение «Муха 1» Упражнение на развитие концентрации внимания Для этого упражнения требуется доска с расчерченным на ней девятиклеточным игровым полем 3Х3 и небольшая присоска (или кусочек пластилина). Присоска выполняет роль "дрессированной мухи". Доска ставится вертикально и ведущий объясняет участникам, что перемещение "мухи" с одной клетки на другую происходит посредством подачи ей команд, которые она послушно выполняет. По одной из четырех возможных команд ("вверх", "вниз", "вправо" и "влево") "муха" перемещается соответственно команде на соседнюю клетку. Исходное положение "мухи" - центральная клетка игрового поля. Команды подаются участниками по очереди. Играющие должны, неотступно следя за перемещениями "мухи" не допустить ее выхода за пределы игрового поля. После всех этих разъяснений начинается сама игра. Она проводится на воображаемом поле, которое каждый из участников представляет перед собой. Если кто-то теряет нить игры, или "видит", что "муха" покинула поле, он дает команду "Стоп" и, вернув "муху" на центральную клетку начинает игру сначала. "Муха" требует от играющих постоянной сосредоточенности. 5. Упражнение «Селектор» Упражнение на развитие концентрации, устойчивости внимания Для упражнения выбирается один из участников игры - "приемник". Остальная группа - "передатчики" - заняты тем, что каждый считает вслух от разных чисел и в разных направлениях. "Приемник" держит в руке жезл и молча слушает. Он должен поочередно настроиться на каждый "передатчик". Если ему сложно услышать тот или иной "передатчик", он может повелительным жестом заставить его говорить громче. Если ему слишком легко, он может убавить звук. После того как "приемник" достаточно поработает, он передает жезл своему соседу, а сам становится "передатчиком". В ходе игры жезл совершает полный круг. 6. Упражнение «Летает – не летает» Упражнение на развитие переключения внимания, произвольности выполнения движений. Дети садятся или становятся полукругом. Ведущий называет предметы. Если предмет летает - дети поднимают руки. Если не летает - руки у детей опущены. Ведущий может сознательно ошибаться, у многих ребят руки непроизвольно, в силу подражания будут подниматься. Необходимо своевременно удерживаться и не поднимать рук, когда назван нелетающий предмет. 7. Упражнение «Мой день Рождения» Упражнение развить память, способность к длительной концентрации внимания. Участники группы, как и в предыдущем варианте, по очереди называют свои имена, но к своему имени каждый участник добавляет еще дату своего дня Рождения. Второй – имя предыдущего и дату его дня Рождения, свое имя и дату своего дня Рождения, третий – имена и дни Рождения двух предыдущих и свое имя и дату своего дня Рождения и т.д. Последний, таким образом, должен назвать имена и даты дней Рождения всех членов группы. 8. Упражнение «Ладошки» Упражнение на развитие устойчивости внимания. Участники садятся в круг и кладут ладони на колени соседей: правую ладонь на левое колено соседа справа, а левую ладонь на правое колено соседа слева. Смысл игры заключается в том, чтобы ладошки поднимались поочередно, т.е. пробегала "волна" из поднимающихся ладошек. После предварительной тренировки ладошки поднятые не вовремя или не поднятые в нужный момент выбывают из игры. 9. Упражнение «Съедобное – несъедобное» Упражнение на развитие переключения внимания. Ведущий по очереди кидает участникам мячик и при этом называет предметы (съедобные и несъедобные). Если предмет съедобный, мячик ловится, если нет - отбрасывается. 10. Упражнение «Муха» Упражнение на развитие концентрации, переключения внимания. Упражнение проводится точно так же как и предыдущий вариант, только в усложненном варианте: увеличено количество мух (их две). Команды "мухам" подаются отдельно. 11. Упражнение «Самый внимательный» Упражнение на развитие зрительного внимания, памяти. Участники должны встать полукругом и определить водящего. Водящий в течение нескольких секунд старается запомнить порядок расположения игроков. Затем по команде он отворачивается и называет порядок, в котором стоят товарищи. На месте водящего должны побывать все игроки по очереди. Стоит наградить тех, кто не ошибется аплодисментами. 12. Упражнение «Телефон» Упражнение на развитие слухового внимания, слуховой памяти. Словесное сообщение передается шепотом по кругу, пока оно не вернется к первому игроку. Сказка «Пузырь, соломинка и лапоть» Жили-были пузырь, соломинка и лапоть. Пошли они в лес дрова рубить; дошли до реки и не знают, как через нее перейти. Лапоть говорит пузырю: «Пузырь, давай на тебе переплывем?» – «Нет, - говорит пузырь, - пусть лучше соломинка перетянется с берега на берег, а мы перейдем по ней!» Соломинка перетянулась; лапоть пошел по ней, она и переломилась. Лапоть упал в воду, а пузырь стал хохотать - хохотал, хохотал да и лопнул! Литература: 1. Круглов Ю.Г. Русские народные сказки – М.: Просвещение, 1983. 2. Панфилова М.А. Игротерапия общения – М.: Издательство ГНОМ и Д, 2000. 3. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога – М.: ВЛАДОС, 1999. 4. Столяренко Л.Д. Основы психологии - Ростов-на-Дону: Феникс, 1999


Автор: Шершнёва Екатерина Игоревна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Упражнения на развитие внимания детей младшего школьного возраста Упражнения на развитие внимания детей младшего школьного возраста Валуцких Оксана Викторовна 30 Мар 2015
документ Упражнения на развитие внимания детей младшего школьного возраста Кузьмина Ильмира Гаднановна 31 Мар 2015
документ Упражнения на развитие внимания детей младшего школьного возраста Шершнёва Екатерина Игоревна 7 Апр 2015
разное Упражнения на развитие внимания у детей младшего школьного возраста Бударина Надежда Георгиевна 19 Мар 2016
презентация, документ Упражнения на развитие внимания детей младшего школьного возраста на уроках математики и внеурочной деятельности. Карелина Светлана Анатольевна 14 Янв 2016
документ Упражнения на развитие внимания детей школьного возраста Ушакова Ольга Викторовна 14 Янв 2016
документ ВЛИЯНИЕ ПОДВИЖНЫХ ИГР И ИГРОВЫХ ЗАДАНИЙ НА РАЗВИТИЕ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ Ведерникова Елена Сергеевна 4 Апр 2015
документ Развитие внимания у детей младшего школьного возраста (теория) Виноградова Елена Сергеевна 30 Мар 2015
презентация Развитие внимания у детей младшего школьного возраста Нуртдинова Татьяна Алексеевна 31 Мар 2015
презентация Развитие внимания у детей младшего школьного возраста Бобылёва Людмила Фёдоровна 31 Мар 2015
документ Развитие внимания у детей младшего школьного возраста. Батрак Елена Николаевна 31 Мар 2015
документ Развитие внимания у детей младшего школьного возраста Попова Фирдания Минигалиевна 16 Апр 2015
документ Развитие внимания детей младшего школьного возраста. Леонова Светлана Григорьевна 3 Мая 2015
документ Развитие внимания у детей младшего школьного возраста Бударина Надежда Георгиевна 19 Июл 2015
документ Доклад на тему: «Развитие внимания детей младшего школьного возраста» Шпак Галина Викторовна 16 Ноя 2015
разное Упражнения на развитие зрительно-пространственного восприятия и наглядно-образного мышления у детей младшего школьного возраста Горелик Татьяна Григорьевна 30 Мар 2015
документ Упражнения на развитие зрительно-пространственного восприятия и наглядно-образного мышления у детей младшего школьного возраста Горелик Татьяна Григорьевна 30 Мар 2015
документ Развитие внимания у детей младшего дошкольного возраста              3.1. Задания, упражнения, игры, направленные на диагностику           и развитие внимания ………&h Валова Ирина Викторовна 31 Мар 2015
документ Родительское собрание-практикум "Развитие внимания детей младшего школьного возраста" Пономарёва Ольга Леонидовна 30 Мар 2015
документ Доклад "Развитие внимания детей младшего школьного возраста" Кондакова Елена Альбертовна 30 Мар 2015
документ Исследовательская работа по теме: "Развитие внимания детей младшего школьного возраста в учебно - воспитательном процессе." Лаврентьева Светлана Фёдоровна 31 Мар 2015
документ Развитие внимания, памяти и воображения у детей младшего школьного возраста Ивыгина Тамара Ивановна 31 Мар 2015
документ Развитие внимания у детей дошкольного и младшего школьного возраста (от 3 до 10 лет) Борисова Маргарита Петровна 31 Мар 2015
разное Влияние мелкой моторики пальцев рук на развитие речи детей младшего школьного возраста. Ильина Евгения Николаевна 20 Мар 2015
разное Коррекционно-развивающая программа для детей младшего школьного возраста на развитие позитивного отношения к школе Лавриенко Елена Викторовна 31 Мар 2015
презентация Упражнения на релаксацию . (Для детей младшего школьного возраста). Воробьева Ольга Анатольевна 31 Мар 2015
документ Методическая разработка "Игры и упражнения для детей младшего школьного возраста." Игры-аттракционы на новогоднем празднике. Померанцева Жанна Андреевна 16 Окт 2015
документ Релаксационные упражнения для детей младшего школьного возраста Коткова Нина Николаевна 18 Янв 2016
документ Игры на развитие слухового внимания (речевого и неречевого слуха) для детей младшего возраста Потапович Наталья Николаевна 16 Ноя 2015
документ Игры и упражнения на развитие слухового внимания. Для детей старшего дошкольного возраста. Зотова Ольга Ивановна 30 Мар 2015
документ Консультация для родителей: "Игры, задания, упражнения на развитие внимания у детей старшего дошкольного возраста". Игнатенко Юлия Борисовна 20 Ноя 2015
презентация, документ Развитие слухового восприятия и внимания на звукоподражаниях у детей с алалией младшего дошкольного возраста Анна Александровна Подымова 4 Апр 2015
документ «Развитие гибкости и координации детей дошкольного и младшего школьного возраста через игровой стретчинг. Релаксационные упражнения». (Из опыта работы). Гук Ирина Александровна 21 Мар 2015
документ Особенности внимания у детей младшего школьного возраста Остапенко Маргарита Сергеевна 30 Мар 2015
документ Использование игровых приёмов в коррекции внимания детей младшего школьного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. Гусарова Светлана Григорьевна 30 Мар 2015
документ Особенности внимания детей младшего школьного возраста Булыгина Елена Михайловна 30 Мар 2015
документ Занятие по развитию внимания у детей младшего школьного возраста. Лушникова Юлия Александровна 30 Мар 2015
документ Методики для изучения особенностей внимания у детей младшего школьного возраста с ОНР Попова Ольга Сергеевна 30 Мар 2015
документ Роль театрально-игровой деятельности в развитии фонематического слуха и слухового внимания у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Иосифова Екатерина Михайловна 30 Мар 2015
документ Программа занятий по развитию внимания у детей младшего школьного возраста с нарушениями слуха Мусоян Лилит Михайловна 4 Апр 2015