Творческий проект "Город будущего"

В ходе занятия, я стремилась, чтобы каждая его честь была проведено с системно- деятельностным подходом.

За основу был взят механизм формирования ключевых компетентностей обучающихся , разработанный городским педагогическим сообществом «Наша новая школа».

Проблемная ситуация и мотивация деятельности прозвучала в образовании главного архитектора города.

Обучающимся была предложена свобода выбора материала для изготовления города будущего. Ученики самостоятельно осуществляли «пробы действия», т. е выбрали себе материал и приступили к делу.

В совместной деятельности изготовление моделей, они советовались, задавали друг другу вопросы, вступали в диалог, т.е здесь кроме продуктивной деятельности решались речевые задачи.