Исследовательско-творческий проект "Мой город - Москва"

Паспорт проекта

1. Вид проекта: исследовательско - творческий.

2. Участники проекта: дети старшей группы

3. Актуальность темы: рассматривая энциклопедии, дети заинтересовались картинками Стародавней Москвы. Возникло множество вопросов – какая же она была раньше, как жили люди и чем занимались, как Москва стала такой, какая она сейчас.

4. Цели проекта: познакомить с историей возникновения города, расширить и обобщить знания и представления детей о Москве, символике и достопримечательностях города, воспитывать чувство патриотизма и гордости за свою столицу, Родину.

6. Продукт проектной деятельности:

- фотоальбом «Старая и Новая Москва»;

- фото-проект «Как жили раньше»;

- коллективная работа - макет «Красная площадь»;

- фото-коллаж «Я и мой город».

План реализации проекта «Мой город - Москва»

I. Подготовительный этап проекта:

1. Оснащение Уголка Знайки по данной тематике.

2. Подбор подвижных и речевых игр.

3. Составление конспектов тематических занятий по разным разделам программы.

4. Создание фотоальбома «Старая и Новая Москва», фото-проект «Как жили раньше».

II. Выполнение проекта

Тематическое планирование занятий к проекту.

Образ-я область

Тема

Программные задачи

Познание (Познавательно-исследовательская деятельность)

Художественное творчество (Рисование)

«Ты стоишь, Москва святая, на семи своих холмах»

«Кремлевская стена»

Познакомить детей с историей возникновения города и его названия. древними постройками и основателем; воспитывать интерес к истории родного города.

Закреплять умение передавать в рисунке облик кремлевской стены, обратить внимание на форму, цвет, величину, пропорции частей.

Коммуникация

«Символика Москвы»

Уточнить знания детей о Москве, учить составлять рассказ о своем городе. формировать словарь; воспитывать в детях чувство привязанности и любви к столице нашей Родины.

Коммуникация

Художественное творчество (Лепка)

«Был похож наш город древний не на город, на деревню»

«Избушка»

Познакомить детей с условиями жизни и бытом москвичей в древние времена; воспитывать интерес к истории; формировать умение составлять предложения, формировать словарь.

Формировать умение детей передавать особенности древних построек, закреплять конструктивный способ лепки.

Познание

(Формирование целостной картины мира)

Художественное творчество (Аппликация)

«Памятники Москвы»

Макет «Красная площадь», коллективная работа

Закрепить с детьми знания о том, что влага необходима почве и растениям; развивать познавательные и поисковые способности, наблюдательность, любознательность

Воспитывать любовь к природе.

Формировать умение детей передавать облик Красной площади, создавая общую композицию; аккуратно работать с клеем и ножницами.

Познание

(Формирование целостной картины мира)

«Кто в Москве не бывал, тот красы не видал»

Уточнить представления детей о географии родного города, развивать их речь, воспитывать чувство любви к своему Отечеству.

III. Заключительный этап проекта

Итоговое занятие «Мой город - Москва»

Обобщение полученных знаний о Москве, ее истории.

Воспитание чувства любви к столице нашей Родины.

Оформление фото-коллажа «Я и мой город».