Статья "Духовно-нравственное воспитание через народные традиции"

Духовно-нравственное воспитание предполагает становление отношений ребенка к Родине, обществу, коллективу, людям, к труду, своим обязанностям и к самому себе, и, соответственно, развитие качеств: патриотизма, толерантности, товарищества, активное отношение к действительности, глубокое уважение к людям. Задача духовно-нравственного воспитания состоит в том, чтобы социально необходимые требования общества педагоги превратили во внутренние стимулы личности каждого ребенка, такие как долг, честь, совесть, достоинство. Психологи установили, что младший школьный возраст характеризуется повышенной восприимчивостью внешних влияний, верой в истинность всего, непосредственностью в поведении. Эти особенности являются залогом обучаемости и воспитуемости младших школьников. Именно в этом возрасте возникают большие возможности для систематического и последовательного духовно-нравственного воспитания детей. Духовно-нравственное воспитание младшего школьника происходит как в процессе обучения, так и на внеклассных мероприятиях.

Одним из основных направлений деятельности педагогов является приобщение обучающихся к традициям русской национальной культуры через знакомство с русским бытом, особенностями труда людей, народным творчеством. Чтобы дети хорошо знали и уважали своё прошлое, свои истоки, историю и культуру своего народа, работая над поиском эффективных технологий, мы выбрали приоритетным осуществление духовно – нравственного развития, приобщение детей к нравственным и духовным ценностям культуры. Духовно – нравственное воспитание включает в себя воспитание патриотических чувств, формирование чувства национальной гордости.