Система работы учителя младших классов по проблемам детско-родительских отношений

Влияние родителей на развитие ребенка очень велико. Родительская любовь обеспечивает чувство безопасности у ребенка, поддерживает благоприятное эмоциональное состояние, учит любви, нравственному поведению. Но многие родители испытывают трудности в установлении контактов с ребенком, не могут понять причин недовольства собственными детьми. Характер взаимоотношений между детьми младшего школьного возраста и их родителями зависит от воздействующих фактороф. Первый шаг учителя начальных классов - диагностика трудностей детско-родительских отношений. Этот процесс требует включения в диагностическое исследование и ребенка, и его родителей. Система работы учителя начальных классов по проблемам детско-родительских отношений включает три этапа. Результатом такой работы должно стать осознание и принятие родителями некоторых принципов, которые должны быть положены в основу их общения с детьми.