Тренинг коррекции детско-родительских отношений Пояснительная записка.

1.Актуальность программы, научная обоснованность.

Неоспоримым является тот факт, что большинство эмоциональных нарушений детского возраста являются отражением нарушенных отношений в семье: как правило, между супругами, а затем между детьми и родителями. Неудовлетворенность браком, своим социальным положением, несбывшиеся мечты заставляют родителей требовать от своих детей больших успехов в той или иной сфере, наиболее критично оценивать их личностные и деловые качества, что лишь препятствует установлению доверительных отношений между близкими людьми.

Подростковый возраст является наиболее трудным периодом в жизни подросшего ребенка и его родителей, характеризуется наибольшим количеством конфликтов, связанных со вступлением ребенка во взрослую жизнь, установлением равноправных отношений со взрослыми. Данные конфликты, чаще всего сопровождаются изменением отношения родителей к самим себе, изменение отношения и способов общения с ребенком, постепенный переход в позицию «на равных».

В основе программы лежат постулаты Б. Хеллингера – создателя метода системной семейной расстановки, о необходимости рассмотрения каждого члена в семьи лишь в совокупности всей семейной системы, о кратковременности воздействия психолога, а также о позиции на равных между психологом и участниками тренинга (общение в системе «взрослый – взрослый - взрослый»). Кроме того, использованы положения В. Сатир – одного из создателей системы семейного консультировании, о необходимости «семейной инженерии», пересмотре общесемейных ценностей, правил, установок в условиях повседневной жизни семьи.

2. Направленность программы (включая ее цели и задачи).

Данная программа предназначена для детей и подростков от 7 лет и их родителей.

Цель программы – оптимизация отношений внутри диады «мать-ребенок».

Данная программа позволяет решать следующие задачи:

3. Показания к применению.

Нарушения детско-родительских отношений в паре «мать-ребенок».

4. Сроки реализации:

5. Количество занятий в неделю: 1 занятие в неделю, продолжительность занятия – 60 минут.

6. Условия реализации (необходимые ресурсы и оборудование).

Для проведения занятий с диадой «мать-подросток» необходимо изолированное помещение, материалы для творчества (бумага, акварельные краски, пластилин, песок и игрушки в песочницу и т.д.), оборудование для прослушивание музыкальных произведений, бланки с заданиями.

7. Способы взаимодействия и задачи специалистов (для комплексных программ).

В целях эффективности, помимо данных занятий, предлагается пройти курс по оптимизации эмоционального состояния подростка.