Главная / Начальные классы / Разное

Самостоятельная работа как средство развития творческого мышления учащихся в условиях дифференцированного обучения.

Скачать
118 КБ, 1171181.doc Автор: Васильева Юлия Анатольевна, 14 Сен 2015

Одним из самых доступных и проверенных практикой путей повышения эффективности урока и активизации учащихся на уроке является соответствующая организация самостоятельной учебной работы. Она занимает исключительное место на современном уроке, потому что наиболее эффективное приобретение и усвоение знаний происходит только в процессе личной самостоятельной учебной деятельности.Передовые педагоги всегда считали, что на уроке дети должны трудиться по возможности самостоятельно, а учитель – руководить этим самостоятельным трудом, давать для него материал.

Между тем в школе еще редко можно видеть самостоятельные работы, которые были бы направлены на формирование приемов познавательной деятельности, школьников мало обучают способам и приемам самостоятельной работы, в частности приемам развернутого и свернутого описания, объяснения, выведения правил и предписаний, выхода на формулирование идей и их предварительного развертывания по смыслу и содержанию, то есть тем приемам, которые составляют основу учебно-познавательной деятельности ученика.

Тем самым, самостоятельная работа – одна из важнейших составляющих процесса обучения, позволяющая учителю определить уровень усвоения учащимися учебного материала и одновременно обеспечивающая качественное усвоение учащимися учебного материала. Таким образом, она выполняет не только контролирующую, но и обучающую функцию.

Одновременно с этим, важной задачей педагогического процесса является развитие у учащихся творческого мышления, так как оно позволяет учащимся не только изучить и запомнить материал, но и находить нестандартные методы решения и конструировать новые подходы. Тем не менее, решение задач творческого характера занимает на уроке значительную часть времени и доступны только для хорошо подготовленных учащихся. Таким образом, введение в программу обучения таких задач представляет собой проблему для учителей. Вследствие этого возникает необходимость в самостоятельном индивидуальном решении учащимися задач творческого характера.

Анализ научной, педагогической и методической литературы позволяет говорить о том, что в современном процессе обучения самостоятельной работе отводится лишь роль проверки и контроля деятельности учащихся. На основе вышеизложенного можно сказать, что использование на уроке самостоятельных работ творческого характера расширяет возможности учащихся, позволяет развивать продуктивное мышление и формирует умения применять свои знания в нестандартных ситуациях. Это определяет актуальность выбора самостоятельной работы творческого характера в условиях дифференцированного обучения в качестве поля исследовательской работы.

Методологическую основу исследования составили фундаментальные работы в области педагогики и психологии П.И. Пидкасистого, В.А. Крутецкого, Б.П. Есипова, Ю.М. Колягина, Я.А. Пономарева.


Автор: Васильева Юлия Анатольевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Самостоятельная работа как средство развития творческого мышления учащихся в условиях дифференцированного обучения. Васильева Юлия Анатольевна 14 Сен 2015
презентация Самостоятельная работа как средство развития математического мышления учащихся Полянская Людмила Михайловна 4 Апр 2015
презентация Самостоятельная работа на уроках как средство развития познавательной активности учащихся начальной школы в условиях ФГОС второго поколения Урывская Светлана Владимировна 31 Мар 2015
документ «Самостоятельная работа на уроках как средство развития познавательной активности учащихся начальной школы в условиях ФГОС второго поколения» Урывская Светлана Владимировна 31 Мар 2015
документ Реферат "Самостоятельная работа учащихся как один из способов развития творческого мышления." Ольга Владимировна Прохорова 6 Апр 2015
документ Научно-исследовательская деятельность учащихся как средство развития творческого мышления. 2. Особенности мышленияв подростковом возрасте и возможности его развития в научно- исследовательской деятельности. Обучение основам химии начинается в 8-м классе. Граник Татьяна Юрьевна 20 Мар 2015
документ Обобщение опыта по теме "Комплексный подход в работе с одарёнными детьми как эффективное средство развития творческого потенциала учащихся в условиях общеобразовательной школы" Круглова Ольга Николаевна 31 Мар 2015
презентация Работа со слоговыми таблицами как средство развития технической стороны чтения у учащихся 1 класса, имеющих ФФНР, в условиях школьного логопункта. Сергиенко Ирина Валентиновна 30 Мар 2015
документ Интерактивные формы обучения как средство творческого развития учащихся на уроках ИЗО. Никитина Ирина Николаевна 21 Мар 2015
презентация Интерактивные формы обучения как средство творческого развития учащихся на уроках ИЗО и технологии. Баранова Оксана Анатольевна 1 Апр 2015
документ АППЛИКАЦИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ. Щербакова Нина Викторовна 4 Апр 2015
документ Использование технологий ТРИЗ в деятельности ДОУ как средство развития творческого мышления дошкольников Бурляева Светлана Васильевна 4 Апр 2015
документ Использование технологий ТРИЗ в деятельности ДОУ как средство развития творческого мышления дошкольников Чич Наталия Петровна 4 Апр 2015
документ Самостоятельная работа как средство развития самостоятельности учащихся на уроках математики. Нагайцева Ирина Николаевна 1 Апр 2015
документ Самостоятельная работа на уроках географии и биологии как средство развития познавательной активности учащихся. Смирнова Юлия Александровна 6 Июн 2015
документ Самостоятельная работа на уроках математики как средство развития творческой активности учащихся Бурдочкина Наталья Леонидовна 9 Окт 2015
документ Ритмопластика как средство развития индивидуальных способностей и творческого потенциала дошкольников в условиях введения ФГОС. Даниленко Ольга Валерьевна 23 Янв 2016
документ Тема: «Межпредметная интеграция в обучении, как один из способов развития творческого и технического мышления учащихся». Ильяшевич Вероника Игоревна 1 Апр 2015
презентация Внеклассная работа по предмету как средство развития личности учащихся и форма раскрытия творческого потенциала учителя. Васильева Елена Викторовна 7 Дек 2015
документ Легоконструирование как средство развития пространственного мышления детей дошкольного возраста в условиях ДОУ Белова Светлана Ивановна 31 Мар 2015
презентация Выставочная деятельность как средство творческого развития учащихся Юферева Светлана Николаевна 21 Мар 2015
документ «Самостоятельная работа как средство обучения решению уравнений в 5 - 9 классах» Фокина Наталья Кузьминична 21 Мар 2015
документ Организация дифференцированного обучения учащихся на уроке как средство повышения качества образования Шыырап Галина Кужугетовна 20 Мар 2015
документ Методическая тема "Роль дифференцированного обучения,как средство повышения познавтельного интереса и качества знаний учащихся на уроках географии и биологии". кольцова ольга павловна 21 Мар 2015
документ Интерактивные техники обучения как способ развития творческого потенциала учащихся Синельников Александр Викторович 9 Мар 2016
документ Обобщение опыта по теме "Организация проектной деятельности в условиях школьного НОУ как эффективное средство развития интеллектуального и творческого потенциала обучающихся". Козина Ольга Михайловна 9 Мая 2015
документ Формирование положительной мотивации учащихся к творческой деятельности в условиях дифференцированного обучения. Шмелева Елена Валентиновна 31 Мар 2015
документ Формирование положительной мотивации учащихся к творческой деятельности в условиях дифференцированного обучения. Шмелева Елена Валентиновна 16 Июл 2015
презентация Технология развивающего обучения как средство развития конкурентноспособной личности в условиях реализации ФГОС НОО Харламова Виктория Григорьевна 5 Апр 2015
документ Рейтинговая система оценивания как средство контроля и учёта знаний учащихся первого класса в условиях безотметочного обучения Заболотнова Вера Сергеевна 5 Мая 2015
документ Музыкальные и песенные презентации как средство формирования познавательного интереса у учащихся в изучении английского языка в условиях развития Пономаренко Регина Равилевна 21 Фев 2016
документ МАСТЕР-КЛАСС ТЕМА: Песня, как средство развития творческого и наглядно- образного мышления обучающихся СМИРНОВА ЮЛИЯ ЮРЬЕВНА 31 Мар 2015
документ Составление загадок по произведениям изобразительного искусства, как средство развития качеств творческого мышления старших дошкольников Антипова Нина Ивановна 12 Дек 2015
документ ТРИЗ технологии как средство развития критического и творческого мышления обучающихся на уроках иностранного языка Шолом Наталья Сергеевна 6 Апр 2015
презентация Мастер- класс по математике "Создание проблемной ситуации на уроках математики, как средство развития творческого мышления младших школьников" Ткаченко Евгения Николаевна 16 Ноя 2015
документ Мастер- класс по математике "Создание проблемной ситуации на уроках математики, как средство развития творческого мышления младших школьников" Ткаченко Евгения Николаевна 16 Ноя 2015
документ Выступление на МО по теме "1. Использование нестандартных форм обучения в начальном звене как средство развития творческого потенциала личности учителя и ученика" Голованова Елена Анатольевна 30 Мар 2015
документ Уроки ЛФК как эффективное средство коррекции и развития двигательной сферы учащихся с ОВЗ в условиях специальной (коррекционной) школы интерната VIII вида. Батраченко Татьяна Викторовна 20 Мар 2015
документ "Проектная деятельность как средство развития творческих способностей учащихся в условиях реализации ФГОС" Ткаченко Наталья Владимировна 1 Фев 2016
документ Исследовательская работа "Формирование навыка связной речи, как средство развития словесно-логического мышления у учащихся младшего школьного возраста" Серия 11 Исследование грамматического строя речи Греку Светлана Викторовна 23 Окт 2015