Рабочая программа по предмету "Технология" в 4 классе
Технология
4 класс
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Развернутое тематическое планирование составлено на основе:
- Федерального компонента образовательного стандарта для начального образования по технологии.
- Примерной программы начального общего образования по технологии.
- Авторской учебной программы: Куревина О. А., Лутцева Е. А. Технология, 2007.
Количество учебных часов: 68 часов в учебный год (2 часа в неделю).
В связи с отсутствием необходимых условий уроки изучения компьютера и информатики заменены на уроки технологии.
Для реализации программного содержания трудового обучения используется следующий учебно – методический комплект:
Изучение предмета «Технология» осуществляется по следующим разделам:
Тематическое планирование
(68 часов)
(2 часа в неделю)
Куревина О.А. « Технология. Прекрасное рядом с тобой». 4 класс
№
п/п
Тема урока
Кол-во
часов
Тип урока
Элементы
содержания
Требования к уровню
подготовки
обучающихся
Вид
контроля
Элементы
дополнительного
(необязательного) содержания
Домашнее
задание
ТСО
Дата
проведения
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1
Основные виды материалов, их свойства и применение для изготовления монументальной живописи. Создание мозаики «Волшебный букет» из пластилина и природного материала.
1
Урок развития умений
и навыков
Знать средства художественной выразительности. Ритм. Цвет. Форма
Иметь представлениео художественном образе.
Уметьделать простейший анализ художественного произведения
Текущий контроль:
мозаика «Волшебный букет» из пластилина и природного материала
Фреска, мозаика, витраж (монументальная живопись).
Учебник, с.2-3
2
Создаем образ эпохи. Выполнение объемной композиции с использованием приема разметки по месту «Девочка в переднике» из проволоки и гофрированной бумаги.
1
Проектный урок
Под контролем учителя выполнять анализ образца изделия, планировать последовательность операций, контролировать качество работы
Уметьанализировать образец изделия; отражать в работе черты прошлых эпох с помощью современных материалов.
Текущий контроль: объемная композиция из проволоки и гофрированной бумаги.
Зарисовка, схема, эскиз, чертеж
Учебник, с. 4-5
Раздел 1. жизнь и деятельность человека (14 часов)
3
Декоративно- прикладное искусство. Архитектура. Урок – экскурсия в краеведческий музей.
1
Урок-экскурсия (в краеведческий музей)
Посещение музея (краеведения, прикладного искусства); ознакомление с экспонатами
Понятие о прикладном искусстве; особенности, разнообразие данного вида искусства
Понятие об архитектуре; особенности, средства художественной выразительности
Уметьдавать оценку произведениям искусства (высказывать собственное мнение)
Знатьсредства художественной выразительности в живописи, скульптуре, архитектуре
Текущий контроль:
предметы быта из пластилина.
Эпоха, декор, батик
Учебник, с.6-7
4
Декоративно – прикладное искусство. Лепка чайного сервиза с ленточным орнаментом скульптурным способом с помощью пластилина и стеков.
1
Урок развития умений и навыков
Знания о предметах быта разного назначения и художественной ценности, для повседневного использования и для украшения; о народных промыслах.
Знатьтри свойства декоративно – прикладного искусства: польза, прочность, красота.
Уметьлепить скульптурным (пластическим) способом лепки из целого куска пластилина
Текущий контроль: чайный сервиз из пластилина
Учебник, с 6-7
5
Вспоминаем архитектурные и прикладные традиции.
Выбор колорита, настроения, цветового решения и создание сюжетной композиции «Древняя Русь» из гофрокартона и фольги.
1
Проектный урок
Проработка деталей сюжета в эскизах. Уметь делать разметку с помощью кальки
Ключевые слова: церкви, соборы, деревянные избы, Кремль, хоровод
Уметьделать простейший анализ художественного произведения, выполнять образец изделия с использованием инструкционной карты;
Текущий контроль: сюжетная композиция «Древняя Русь» из гофрокартона и фольги
Градостроительство, ландшафтная архитектура, гражданская и культовая архитектура.
Учебник, с. 8-9
6
Мода и моделирование. Изготовление кокошника способом размазывания пластилина по картону и украшение бисером, бусинками, стразами, стеклярусом.
1
Урок развития умений
и навыков
Знания об эстетической функции одежды, о её символах, отличительных чертах.
Знатьо роли и функциях одежды в различные эпохи.
Текущий контроль.
Кокошник из пластилина размазыванием, вдавливанием бисера, страз, бусин, стекляруса.
Мировоззрение, менуэт (И.-С. Бах), мазурка (П. И. Чайковский).
Учебник, с.10-11
7
Изготавливаем и одеваем куклу. Выполнение разметки и смётки деталей куклы с помощью масштабной сетки.
1
Урок развития умений
и навыков
Повторение видов кукол, их различия, назначение, рабочие материалы, из которых они создавались.
Уметьстроить простейшие лекала.
Текущий контроль.
Размётка деталей куклы.
Понятие о моде, художественном вкусе; направления моды
Учебник, с.12-13
8
Изготавливаем и одеваем куклу. Сшивание размеченных деталей куклы петельным швом, зашивание косым швом через край.
1
Проектный урок. Разработка проекта
Под контролем учителя выполнять анализ образца изделия
Уметьанализировать образец изделия
Текущий контроль.
Сшивание размеченных деталей куклы
Эскиз, шаблон, выкройка
Учебник, с.13
9
Изготавливаем и одеваем куклу. Кройка деталей головы и деталей одежды куклы.
1
Проектный урок.
Практическая реализация проекта
Уметь соединять детали петельным швом, делать разметку с помощью масштабной сетки
Уметьосуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, осуществлять контроль за ее ходом и результатами
Текущий контроль.
Изготовление деталей головы куклы.
Выкройка одежды.
Фасон
Учебник, с.14-15
10
Изготавливаем и одеваем куклу. Создание деталей костюма куклы, отделка изделий по инструкционной карте.
1
Проектный урок.
Защита проектов
Уметь пришивать пуговицы разных видов, кружево или тесьму.
Уметьвычислять необходимые размеры и изготовлять выкройки рубашки, юбки;
осуществлять
декоративное оформление
и отделку изделия (воздушная петелька, отделка кружевом или тесьмой).
Текущий контроль.
Изготовление костюма куклы
Лекала
Учебник, с.15-16
11
Интерьер квартиры. Изготовление предметов мебели из готовых форм (кровать, кресло).
1
Урок развития умений
и навыков
Иметь представление
о единстве формы и содержания
Знать мастеров, участвующих в создании интерьера (проектировщики, строители, дизайнеры, маляры, столяры, мебельщики, ткачи)
Текущий контроль.
Кровать и кресло из картона по схемам.
Интерьер. Стиль эпохи. Драпировка.
Учебник, с.18-19
12
Интерьер. Изготовление предметов мебели из готовых форм (стул, стол).
1
Урок-экскурсия
заочно по Эрмитажу.
Урок развития умений
и навыков
Информация о жизни и быте людей, а также мастерах, которые участвовали в его создании.
Уметьвыражать собственное
мнение о произведениях
искусства при посещении
выставок, музеев
Текущий
контроль.
Стул и стол из картона по схемам
Цитирование. Художественная стилистика.
Учебник, с.18-19
13
Книга в жизни человека. Поделка из ткани «Закладка с вышивкой».
1
Библиотечный урок
Урок развития умений
и навыков
Иметь представление
об истории создания книг, значение книг
для развития культуры народов;
цели изготовления закладки, правила обращения с книгами.
Знатьосновные источники информации, источники знаний, произведения оформительского искусства.
Уметьвыполнять новый шов «козлик»;
сшивать двойные детали, выполнять декор – бахрому, вышивку каймы и рисунка.
Текущий контроль.
Закладка из ткани с вышивкой
Папирус, береста, наскальные рисунки. Криптография.
Учебник, с.20-21
14
Ремонт книг с надорванной и выпавшей страницей по инструкционной карте.
1
Урок развития умений
и навыков
Уметь осуществлять ремонт разорванных страниц и выпавших листов
Уметьизготавливать изделие из доступных материалов по образцу, рисунку, сборной схеме, эскизу, чертежу, выбирать материалы с учетом их свойств, определяемых по внешним признакам
Текущий контроль.
Ремонт книги.
Выявление дефектов и их устранение. Несложный ремонт книг. Книга – брошюра.
Учебник, с.22-24
15
Создаем свою книгу. Изготовление книжки-малышки собственного сочинения из отдельных листов.
1
Проектный урок.
Разработка проекта
Уметь осуществлять анализ образца изделия, планирование и последовательность технологических операций
Уметьосуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, осуществлять контроль за ее ходом и результатами
Текущий контроль.
Оформление и соединение листов для книжки - малышки
Формат, переплёт, книжный блок, оклейка.
Учебник, с.25-27
16
Создаем свою книгу. Формирование корешка, обложки.
1
Проектный урок.
Защита проектов
Презентация проектов изготовленных книжек-малышек
Уметьосуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, осуществлять контроль за ее ходом и результатами
Текущий контроль.
Корешок и обложка для книжки-малышки.
Эскиз, разметка отверстий (по шаблону, линейке).
Учебник, с.26-27
Раздел 2. источники информации (7 часов)
17
Фотография. Коллективное создание стенда для класса «Наша школьная жизнь»
1
Урок развития умений
и навыков
Свет и тень. Единство частного и общего, рационального и эмоционального, реального и ирреального.
Знатьосновные средства художественной выразительности
Текущий контроль.
Оформление классного стенда с использованием фотографий.
Фотография. Фотообъектив. Фотограф.
Фотохудожник
Учебник, с.28-29
18
Изготовление фотоколлажа с использованием снимков, открыток.
1
Урок развития умений
и навыков
Количество фрагментов и их соединение (фиксированное, свободное), способ крепления фотографий к основе (наклеивание, подвижное).
Знать композиционные приемы
Уметьиспользовать средства художественной выразительности
Текущий контроль.
Коллаж с использованием фотографий.
Композиция, цвет фона, дополнительные детали оформления.
Учебник, с.30
19
Компьютер – помощник человека. Коллективное создание листовки «Охрана и безопасность жизни на дороге».
1
Проектный урок.
Разработка проекта
Компьютер как средство электронно-вычислительной техники; назначение; работа в программе текстового редактора.
Уметьработать с текстом
и изображением, представленным на компьютере;
размещать текст на листе с сохранением рамки, соблюдением логики построения, соответствием текста, цвета и изображения.
Текущий контроль.
Создание
и редактирование текста
Алгоритм, компьютерная верстка
Шрифтовая композиция. Заставки.
Учебник, с.31-32
20
Изготавливаем календарь по инструкционной карте способом склеивания листов.
1
Проектный урок.
Защита проекта
Композиционные и цветовые решения, конструктивные находки, особенности технологических приемов.
Уметьработать с текстом
и изображением, представленным на компьютере;
сочетать различную художественную технику и технологии.
Текущий контроль. Настенный календарь
Виды календарей.
Учебник, с.33-34
21
Изобразительное искусство как свидетельство времени. Лепка из пластилина «Сосуд с декором».
1
Урок развития умений
и навыков
Информация о жизни людей в различные эпохи.
Знать многообразие моделей гончарного производства – шар, полушарие, яйцо.
Уметьфиксировать форму сосуда, определять и выполнять узор с помощью декоративных накладок.
Текущий контроль. Сосуд из пластилина с декором
Информация, сведения, факты. Археологические раскопки, гончар.
Учебник, с.35-36
22
Реальный и фантастический мир. Тканевая пластика «Волшебное панно» в стиле пэчворк.
1
Урок развития умений
и навыков
Ассоциации, представления, фантазии.
Знать правила работы в стиле пэчворк.
Уметь вырезать, подшивать, размещать на основе формы выкроек
Текущий контроль. Панно из ткани в стиле пэчворк
Реалистичное, ирреальное. Пэчворк. Панно.
Учебник, с.37-38
23
Фантазируем и творим. Поделка из комбинированных материалов с подвижными деталями «Сказочные существа».
1
Проектный урок.
Разработка проекта
Смысл художественного образа с позиций своего личного опыта и знаний.
Уметь обсуждать и разрабатывать эскиз и основу;
копировать с помощью кальки новым способом разметки.
Текущий контроль
Подвижная игрушка «Змей – Горыныч» из комбинированных материалов
Легенды, мифы.
Учебник, с.39-40
Раздел 3. в мастерской творца (29 часов)
24
Названия произведений искусства. Передача замысла с помощью объемной поделки из бумаги «Мобиле».
1
Урок
развития навыков
и умений
Описание и анализ произведений искусства .
Внешняя многовариативность и назначение данного предмета.
Уметьдавать оценку произведениям искусства (высказывать собственное мнение);
определять характер и число персонажей поделки, их поз и соотношений.
Текущий контроль. Объемная поделка из бумаги «Мобиле»
Мобиле. Бумажная скульптура.
Учебник, с.41-42
25
Конструкция в машинах и технических устройствах. Бумажная пластика «Автомобиль будущего».
1
Урок-лекция
с компьютерной поддержкой
Ознакомление с многообразием устройств технических средств, выполненных на основе конструкционных технологий
Знатьобласть применения
и назначение различных машин, технических устройств
Текущий контроль.
Бумажная пластика «Автомобиль будущего».
Конструкция предмета.
Учебник, с. 43-44
21
Конструкция
26
От простой конструкции – к сложной. Изготовление рельефной звездочки по инструкционной карте.
1
Урок
развития умений
и навыков
Уметь делать разметку с помощью циркуля, осуществлять анализ образца изделия с помощью инструкционной карты
Уметьизготавливать изделие из доступных материалов по образцу, рисунку, сборной схеме, эскизу, чертежу, выбирать материалы с учетом их свойств, определяемых по внешним признакам
Текущий контроль.
Рельефная звездочка из бумаги
Учебник, с.45-46
27
Композиция.
Схемы композиций.
Создание круговой композиции из ткани и пуговиц «Круговорот».
1
Урок
объяснения нового материала
Основные типы композиций.
Знатьосновные средства художественной выразительности
Текущий контроль.
Круговая композиция из ткани и пуговиц «Круговорот».
Циклическая, горизонтальная, вертикальная, диагональная композиции. Рондо
Учебник, с.47-48
28
Композиция в музыке и живописи. Воплощение музыкального образа в горизонтальной композиции «Морское царство» из пластилиновых шариков.
1
Урок
развития умений
и навыков
Уметь оценивать произведения искусства (выражать собственное мнение)
Уметьприменять основные средства художественной выразительности;
подбирать цветовую гамму и передавать форму.
Текущий контроль.
Обитатели моря из пластилиновых шариков.
Соната. Симфония. Прелюдия.
Импровизация.
Учебник, с.49-50
29
Строим композиции. Вертикальная композиция в натюрморте в технике аппликации из цветной бумаги «Заготовки на зиму»
1
Урок
развития умений
и навыков
Уметь осуществлять композиционные построения в соответствии с заданной схемой
Уметьприменять основные средства художественной выразительности
Текущий контроль.
Натюрморт в технике аппликации из бумаги
Учебник, с.51
30
Составляем композиции. Диагональная композиция в орнаменте из пластилина в технике барельефа «Дивные птицы».
1
Проектный урок. Разработка проекта
Знать простейшие приемы декоративно-прикладного искусства
Знатьпроизведения народных промыслов России
Текущий контроль.
Орнамент из пластилина в технике барельефа.
Барельеф, пластика. Изразцы.
Учебник, с.52-53
31
Композиция в орнаменте. Бисероплетение «Цветы – цепочки».
1
Проектный урок.
Защита проекта
Специфика и свойства стеклянного бисера для изготовления поделок.
Уметьприменять основные средства художественной выразительности в декоративных работах;
работать с иглой и нитками при нанизывании отдельных деталей с последующим их соединением.
Текущий контроль.
Орнамент с помощью бисероплетения
Бисероплетение.
Учебник, с.52-53
32
Пропорции человеческого тела. Лепка фигуры человека.
1
Урок – заочная экскурсия в музей изобразительного искусства
Уметь выполнять простейшие расчеты с помощью программы «калькулятор»;
уметь сохранять логику пропорций
Иметь опытвосприятия произведений изобразительного искусства
Текущий
контроль.
Лепка фигуры человека из пластилина.
Пропорция, диспропорция. Скульптура, ваяние, трехмерная форма.
Учебник, с.54-55
33
Ритм. Живопись,
прикладное
искусство, поэзия и музыка. Симметричное вырезывание из бумаги путем складывания гармошкой «Веселый хоровод».
1
Проектный урок
Разработка проекта
Уметь анализировать образец с опорой на инструкционную карту
Уметьиспользовать основные средства художественной выразительности в создании декоративных и конструктивных работ
Текущий контроль.
Симметричное вырезывание из бумаги путем складывания гармошкой «Веселый хоровод».
Ритм. Сюжет.
Учебник, с.56-57
34
Создание панно «На цветочной поляне»
из гофрированной бумаги скатыванием шариков с помощью инструкционной карты
1
Проектный урок
Уметь отличать живописные работы от произведений прикладного искусства, характеризовать их особенности
Уметьосуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, осуществлять контроль за ее ходом и результатами
Текущий контроль.
Панно «На цветочной поляне»
из гофрированной бумаги скатыванием шариков.
Ритмический рисунок
Учебник, с.58-60
35
Учимся передавать ритм. Поделка из фольги в технике чеканки «Геометрические фигуры»
1
Урок
развития умений
и навыков
Усложненные ритмические рисунки.
Уметь выполнять эскиз поделки из бумаги
Знатьзакрепительные моменты поделки
Текущий контроль
Поделка из фольги в технике чеканки
Чеканка
Учебник, с.61
36
Ритм (архитектура) в создании конструктивных элементов здания. Комбинирование деталей из пенопласта и спичек «Русская усадьба»
1
Урок-игра с компьютерной поддержкой
Знать влияние технологической деятельности на окружающую среду
Знатьвлияние технологической деятельности на окружающую среду;
виды художественных стилей
Уметь работать разными видами техник при работе со спичками – параллельное выкладывание, чередование.
Текущий контроль.
Усадьба из пенопласта и спичек
Готика, барокко, античная классика, современный конструктивизм и минимализм.
Учебник, с.62-63
37
Ритм. Декоративно- прикладное
искусство. Изготовление подвески из глины «Символ удачи»
1
Урок
развития умений
и навыков
Работа над совершенствованием навыков овладения технологией лепки
Уметьвыполнять инструкции, несложные алгоритмы при решении учебных задач
Текущий контроль.
Подвеска из глины «Символ удачи»
Литье, гравирование, ковка, резьба, роспись, инкрустация
Учебник, с.64-65
38
Перспектива прямая и обратная. Передача реальных измерений с помощью поделки из комбинированных материалов «Пауки в паутине на веточке»
1
Урок
развития умений
и навыков
Понятие о перспективе. Особенности изображенной действительности по степени соответствия реальности и духовности.
Знатьосновные средства художественной выразительности;
законы линейной и обратной перспективы
Уметьпередавать глубину пространства, композиционно размещать фигурки пауков на паутине.
Текущий контроль.
Поделка из комбинированных материалов «Пауки в паутине на веточке»
Прямая
и обратная перспектива
Учебник, с.66-67
39
Воздушная перспектива. Передача глубины пространства с помощью аппликации из бумаги «Сельский пейзаж».
1
Урок
развития умений
и навыков
Передача ощущения света, создание эффекта пространственной глубины с помощью воздушной перспективы.
Уметь применять основные средства художественной выразительности;
подбирать цветовую гамму и передавать форму.
Текущий контроль.
Аппликация из бумаги «Сельский пейзаж»
Контраст. Цвет и свет. Свет и тень. Пленэр.
Учебник, с.68-69
40
Учимся передавать перспективу. Отражение воздушной перспективы в поделке из картона «Дальняя дорога»
с использованием клея и гуаши.
1
Урок
развития умений
и навыков
Передача пространственной глубины и ощущения света.
Уметьпользоваться калькой, наносить по линиям карандаша ровным слоем клей
Текущий контроль.
Поделка из картона «Дальняя дорога»
с использованием клея и гуаши.
Точка схода композиции.
Учебник, с.70-71
41
Колорит (интерьер, мебель, декоративно – прикладное искусство). Изготовление мебели по схемам из цветного картона (шкаф, тумба).
1
Урок
развития умений
и навыков
Цветовой круг. Понятие о колорите. Практическое применение знаний о колорите в изобразительной деятельности
Уметьразличать теплые
и холодные цвета;
переносить схему на картон, сохраняя заданные пропорции.
Текущий контроль. Изготовление шкафа, тумбы из картона по схемам.
Колорит. Парча, атлас
Учебник, с.72-73
42
Играем цветом. Композиция в технике коллажа «Моя комната» с использованием увеличения схемы по клеткам.
1
Урок
развития умений
и навыков
Колорит в создании коллажа. Искусство оформления интерьера – ритмически повторяемые элементы, соответствие цветовых пятен общему фону и построению.
Уметьразличать теплые
и холодные цвета;
увеличивать до нужного размера предложенные варианты интерьеров.
Текущий
контроль.
Коллаж в технике увеличения схемы по клеткам.
Автор: Степаниденко Наталья Сергеевна