формирование тестовой культуры на уроках русского языка и математики

Темп современной жизни предъявляет новые требования к процессу обучения. В связи с введением Единого государственного экзамена (ЕГЭ), проведением краевых диагностических работ, тестирование как одна из форм контроля приобретает особую значимость. Формирование тестовой культуры учащихся должно начинаться уже на начальной ступени обучения.

Тесты – это не набор упражнений, а система специальных заданий, применяемая в сочетании с определенной методикой измерения и оценки результата.

Моя задача – постепенно приучать учеников к тестовой форме работы на всех уроках. Это способствует расширению кругозора учащихся, формированию познавательных и учебных интересов, развитию умения осуществлять анализ, сравнение, обобщение полученных знаний. Это способствует повышению уровня мотивации школьников в процессе их учебной, внеурочной, индивидуальной творческой деятельности. Тесты имеют определенную воспитательную функцию, формирующую самоконтроль, адекватную самооценку, снижение тревожности.