Единство семьи и школы в создании воспитательного пространства

Как классный руководитель я применяю разнообразные формы и методы работы с родителями. Это и проведение общих родительских собраний, и групповые и индивидуальные беседы с родителями, и привлечение их к непосредственной работе с детьми, и пропаганда педагогических знаний среди родителей. Считаю, что определяющим наряду с содержанием и методами воспитательной деятельности является стиль отношений, который складывается между учителем и родителями школьников. Оценивая конкретный поступок обучающего, а не личность ребенка в целом, стараюсь вместе с родителями находить пути улучшения или исправления разных создавшихся положений. Правильное требование учителя и правильная оценка ребенка и воспитательных воздействий родителей должны быть облегчены в педагогически целесообразную, тактическую форму, только в этом случае будут достигнуты правильные отношения между педагогом и родителями.