АВТОРСКАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности «ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СРЕДСТВАМИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Мной представлена педагогическая модель формирования социально-личностной компетентности младших школьников во внеурочной деятельности.

Наблюдения за формированием компетенций я осуществляю в процессе решения практических и исследовательских задач.

Используя различные средства обучения (дискуссии, проектную деятельность, групповую работу и др.) на занятиях по внеурочной деятельности я успешно развиваю социально-личностные компетенции учащихся, динамика формирования которых прослеживается через тестирование, анкетирование: «УРОВНЕВАЯ ОЦЕНКА ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ», «САМООЦЕНКА ШКОЛЬНИКОВ», «ПРОВЕРЯЮ СФОРМИРОВАННОСТЬ МОИХ СОЦИАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ», проводимые на различных тапах внеурочной деятельности.