К ПРОБЛЕМЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ ПЕРВЫХ КЛАССОВ
К ПРОБЛЕМЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ ПЕРВЫХ КЛАССОВ
Статья написана для выступления и дальнейшей публикации в сборнике тезисов научно-практической конференции по теме: «Творческий подход к организации преемственности в содержании дошкольного, начального и основной школы – как инновационная деятельность Центра образования № 1863» с докладом на тему: «О проблеме формирования детского коллектива для успешной реализации преемственности и учебно-воспитательного процесса (взгляд специалиста педагога-психолога на эту проблему)» проводимой в ГБОУ центре образования № 1863, 22 марта 2011 года.
В статье представлен опыт психолого-педагогической работы в первых классах, начиная с приема ребенка в первый класс, проведения системной диагностики с активизацией работы с родителями
Автор: Смурова Людмила Евгеньевна