Использование информационно-коммуникативных технологий в работе педагога-психолога как один из путей реформирования системы начального образования.

Переход к новой стратегии развития общества предполагает широкомасштабное внедрение перспективных высокоэффективных технологий как основных инструментов этого развития.Необходима перестройка существующей системы образования,которая не отвечает современным требованиям и не может обеспечить своевременную подготовку детей к будущему.В образовании используются в основном традиционные педагогические технологии обучения. Остаются невостребованными мультимедийные и гипермедийные технологии,технологии геймификации. В данной статье отражен опыт работы педагога-психолога по геймификации в информационных технологиях-использовании подходов,характерных для компьютерных игр,игрового мышления в неигровом пространстве(образовательном) в целях повышении эффективности обучения,мотивации обучающихся и повышения вовлеченности в образовательный процесс.