Статья и презентация "Формирование духовно-нравственных качеств на уроках окружающего мира"

«Управлять развитием личности, формированием нравственных установок, усвоением духовных ценностей – это не покушение на свободу выбора ребёнка, свободу воли. Это лишь осознание того, что нравственное сознание, воля не растут сами по себе, их нужно пробудить и укрепить. Это и есть воспитание».

Л. И. Беляева

Основным источником, формой и средством нравственного развития и формирования личности является урок, который в течение всей школьной жизни человека выступает в качестве единой, нравственно развивающей и формирующей доминанты.

Рассмотрим возможности использования потенциала курса «Окружающий мир» в процессе воспитания нравственности.

При изучении предмета «Окружающий мир» младший школьник:

устанавливает более тесные связи между познанием природы и социальной жизни;

осознаёт необходимость выполнения правил поведения, сущность нравственно-этических установок;

получает начальные навыки экологической культуры;

подходит к пониманию себя как индивидуальности, своих способностей и возможностей, осознаёт возможность изменять себя, понимает важность здорового образа жизни.

усваивает конкретные правила поведения в семье, в школе, в окружающем социуме, приобретает способность поступать в соответствии с ними и осозна­ёт необходимость их выполнения.

Данная статья поможет учителю в работе творческой группы, на уроках окружающего мира.