Социально-значимый проект "Здоровое питания для школьника. Витамины: польза или вред?"

Аннотация проекта В настоящее время процесс обучения все больше связывают с деятельностным подходом к освоению детьми новых знаний. Одной из разновидностей такого подхода является проектная деятельность. Метод проектов не является принципиально новым в педагогической практике, но вместе с тем его относят к педагогическим технологиям 21 века как предусматривающий умение адаптироваться в стремительно изменяющемся мире. В основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления. Проекты в младших классах - это проблематично, так как дети еще слишком малы для проектирования. Но все-таки это возможно. Педагогическая ценность ученического проекта определяется: • возможностью осуществления силами данного ученика или коллектива; • содержанием в нем новых проблем, которые могут послужить основой для нового проекта; • навыками, которые развивает в ученике работа над данным проектом; • заинтересованностью ученика в работе. Приступая к проектированию с младшими школьниками, следует учесть, что большинство малышей еще не имеют постоянных увлечений. Их интересы ситуативны. Поэтому, если тема уже выбрана, приступать к ее выполнению надо немедленно, пока не угас интерес. Затягивание времени может привести к потере мотивации к работе, незаконченному проекту. Наш класс на третьем году обучения включился в эту работу, мне бы хотелось представить один из проектов, созданных в четвёртом классе, «Здоровое питание для школьника», «Витамины: польза или вред».
Автор: Герман Светлана Александровна