Главная / Начальные классы / Окружающий мир

Разработка урока по окружающему миру по учебнику Окружающий мир А.А.Плешакова на тему: Будь природе другом 2 класс

Скачать
2.67 МБ, 661163.pptx Автор: Оюн Вероника Александровна, 31 Мар 2015

Тема: Будь природе другом

Цели:

  • получение основ экологических знаний;
  • расширение и углубление знаний о животных, растениях, о взаимоотношениях человека с окружающей средой, правилах поведения в природе;
  • развитие познавательных и творческих способностей, мышления, памяти, коммуникативных навыков; формирование основ исследовательской деятельности;
  • воспитание бережного отношения к природе, любви к животным, растениям.
  • Оборудование: мультимедийное оборудование, компьютерная презентация по теме урока. Цветные карандаши, листы (для учеников)

    Ход урока

    I. Организационный момент

    - Поздороваемся с нашими гостями.

    II. Введение в тему урока

    - Начинаем урок по окружающему миру.

    - А теперь все внимание на экран.

    Природа - наш щедрый друг: она отдаёт нам свои богатства. (Слайд 1)

    Посмотрите как красиво: леса, деревья, вода, голубое-голубое небо. Ягоды, цветы, животные! (Слайд 1-3)

    - Давайте посмотрим, что означает слово “друг” (Слайд 5)

    - Друг – сторонник, защитник кого-нибудь или чего-нибудь.

    - Как вы понимаете такое толкование?

    - Используя его, продолжите мысль: “Дружить с растениями, обитателями лесов, полей и рек – это значит… (защищать их)”.

    - Вспомните, о чем мы с вами говорили сейчас и попробуйте определить тему урока.

    - Будь природе другом. (Слайд 6)

    - Посмотрите, что нельзя делать в природе? (Слайд 7)

    - Что наносит вред природе? (Сайд 8)

    - Фабрики, заводы. Они загрязняют воздух, реки.

    - Пожар. От пожаров страдают животные, леса.

    - Что мы должны делать, чтобы быть природе другом? (Ответы учеников)

    - Помогать птицам, сажать деревья. Если побывали в лесу и разжигали костер, тщательно потушить огонь.

    III. Работа над темой урока

    1. Работа в группах

    - Нам предстоит выяснить, что значит “Быть природе другом”?

    - Что же нужно для этого делать? В этом нам поможет кроссворд.

    1. Русская красавица,
    Стоит на поляне.
    В зелёной кофточке,
    В белом сарафане. (Берёза)

    2. На куст обычный он похож.
    Таких полно в леске.
    Но отличается тем он,
    что ценен его корень. (Женьшень)

    3. В эту книгу занесены животные и растения находящиеся под угрозой исчезновения. (Красная)

    4. Кто должен беречь и защищать природу ? (Человек)

    5. Это все, что нас окружает, кроме сделанного человеком. (Природа)

    - Какое ключевое слово? (Береги)

    - Кого нужно беречь?

    - Почему нужно их беречь?

    - Верно, они стали редкими и занесены в Красную книгу.

    Физкультминутка

    2. Творческое задание

    - Чтобы мы и подрастающие дети берегли природу, давайте сделаем плакат под названием «Береги природу!»

    - Вы должны придумать и нарисовать свои экологические знаки.

    (Нарисовавшие ученики объясняют значение знака и прикрепляют на плакат)

    V. Итог урока.

    - Как мы можем дружить с природой?

    - Что мы делаем, чтобы быть природе другом?

    - С какими словами вы хотели бы обратиться друг к другу?

    - Какое пожелание хотите сделать? (Береги природу, будь природе другом)

    V. Домашнее задание.

    - Прочитать статью в учебнике, выполнить рисунок на тему: “Мир глазами кузнечика”.


    Автор: Оюн Вероника Александровна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован