Лес - природное сообщество

Ссылка на презентацию выполненную в SMART Notebook 11

http://yadi.sk/d/2Nqb2B4lFNfM3

Лес – природное сообщество.

Урок окружающего мира в 3-4 классах.

Пояснительная записка.

Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления нового материала.

Цель урока: сформировать у учащихся представления о лесе, как природном сообществе.

Задачи урока: познакомить с разнообразием лесных обитателей, ярусами леса;

дать понятие «экологическая пирамида»;

развивать познавательную активность, умение использовать в работе ранее полученные знания,

формировать умения: наблюдать, анализировать, сравнивать, делать выводы и умозаключения,

высказывать суждения;

воспитывать экологическую культуру, помочь задуматься о ранимости природы, необходимости её охранять,

воспитывать умение работать в коллективе.

Предметные результаты.

- устанавливать пищевые цепочки, приводить примеры растений и животных, характерных для данного природного сообщества, использовать учебник, атласы для поиска информации, оценивать своё поведение и поведение других людей в природе, моделировать экологические ситуации и оценивать их последствия.

Метапредметные результаты:

- формировать умения строить логические рассуждения, делать умозаключения, обосновывать правильность или ошибочность результата, умение логически рассуждать, организовывать и строить учебное сотрудничество, умение слушать партнера.

Личностные УУД:

-формировать интерес к познанию окружающего мира; понимание нравственного содержания собственных поступков, поступков окружающих людей; принятие ценности природного мира, природоохраны, понимание красоты природы России .

Регулятивные УУД:

-действовать в учебном сотрудничестве; контролировать и оценивать свои действия при работе с наглядным материалом.

Познавательные УУД:

-находить в содружестве с одноклассниками способы решения задачи; проводить сравнение и классификацию объектов по самостоятельно выделенным критериям; подводить анализируемые объекты под понятия разного уровня общения.

Коммуникативные УУД:

- ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии; умение договариваться, приходить к общему решению при работе в группе; учитывать другое мнение.

Оборудование: ИД SMARTBoard, компьютер, проектор, колонки, карты природных зон.

УМК: урок может быть проведен в рамках любой программы.

Формы обучения: беседа, дидактическая игра, работа с текстом, тестирование, фронтальная работа.