Развитие творческой активности младших школьников на уроках литературного чтения

В связи с переходом на ФГОС НОО, педагоги начинают осознавать, что истинная цель обучения - это не только овладение определёнными знаниями и умениями, но и развитие творческой личности в целом, которая способна инициативно и самостоятельно принимать решения, уметь свободно выражать свои потребности и их реализовывать, обладает уверенностью в себе. Однако по-прежнему, основные проблемы начальной школы фокусируются больше на познавательных процессах, хотя именно у младшего школьника в гораздо большей степени необходимо обращать внимание на развитие воображения и творческой активности (Л.С. Выготский), которые должны выступать таким же объектом усвоения, как знания, умения, навыки.