Главная / Начальные классы / Чтение

Развитие креативных способностей младших школьников на уроках литераткрного чтения

Скачать
49.5 КБ, 1197076.doc Автор: Чепрасова Наталия Ивановна, 25 Сен 2015

Процесс глубоких перемен, происходящих в современном образовании, выдвигает в качестве приоритетной проблему творчества, развития творческого мышления, способствующего формированию творческого потенциала личности, отличающейся неповторимостью, оригинальностью.

Главное в педагогике не дать угаснуть Божьему дару, не дать помешать расцвести «таинственному цветку поэзии» (Л.Н.Толстой) в душе ребенка, школьника. Способность к творчеству становятся чертой личности человека, креативностью. И стратегия современного образования заключается в предоставлении возможности всем учащимся проявить свои таланты и творческий потенциал, подразумевающий возможность реализации личных планов. Делается акцент на развитие креативных способностей.

Основой для определения особенностей творческой деятельности учащихся младшего школьного возраста служат труды известных российских педагогов и психологов А.С.Белкина, Л.С.Выготского, В.В.Давыдова.

Креативность-это значит копать глубже, смотреть лучше, исправлять ошибки, беседовать с кошкой, нырять в глубину, проходить сквозь солнце, строить замки на песке, приветствовать будущее, писал П.Торенс.

Креативность-это способность создавать множество идей, это возможность придумывать необычные умные идеи и доводить их до конца. Замечено, что творческие люди обладают большой жизненной энергией до глубокой старости, а люди ко всему равнодушные, ничем не увлеченные чаще болеют и быстрее стареют.

И поэтому нам необходимо помнить, что творческое мышление имеет свои отличительные черты:

- Пластично, так как творческие люди предлагают множество решений в тех случаях, когда обычный человек может найти лишь одно.

-Подвижно, т.е. для творческого мышления не составляет труда перейти от одного вида аспекта проблемы к другому, не ограничиваясь одной точкой зрения.

-Оригинально, оно порождает неожиданные, непривычные решения.

Характеристика креативности:

-Богатство мысли;

-Гибкость мысли;

-Оригинальность;

-Любознательность;

-Фантастичность;

-Умение видеть проблему;

-Беглость.

Сложность проблемы креативного развития обусловлена большим числом разноплановых факторов, определяющих как природу, так и проявление творческого мышления. В основном эти факторы можно объединить в три наиболее общие группы.

-Природные задатки и индивидуальные особенности;

-Влияние социальной среды;

Зависимость креативности от характера и структуры деятельности.

Творческие способности или творческие и потенциалы заложены и существуют в каждом ребенке. Творчество-естественная природная функция, которая проявляется и реализуется в деятельности в меру наличия специальных способностей к той или иной конкретной деятельности. Кроме того, креативность рассматривается не как единый фактор , а как совокупность разных способностей, каждая из которых может быть представлена в разной степени у той или иной личности. Поэтому важно заметить своеобразную индивидуальную креативность ребенка и стремиться развивать ее.

Социальная среда играет важную роль в формировании творческой индивидуальности. И хотя среда «не создает», а проявляет талант, ей отводят 95% влияния на формирования разных вариаций креативности и только 5%-наследственным детерминантам. Требования социальной среды, ближайшего окружения, традиции и установки в обучении могут стимулировать или, наоборот, подавлять творческие способности детей, не обладающих креативным потенциалом.

Для формирования креативности необходимо:

1. Отсутствие заданного образца;

2. Эмоциональные переживания по поводу художественного образца, создаваемого в процессе совместной деятельности;

3. Развитие межличностных отношений в классе.

На уроках литературного чтения необходимо гармонично сочетать учебную деятельность, в рамках которой формируются базовые знания, умения, навыки, с деятельностью творческой, связанной с развитием индивидуальных способностей. Поэтому перед учителем стоят следующие задачи:

- Замечать любые творческие проявления;

-Создавать условия для развития творческих способностей.

В этой работе можно выделить три этапа:

1. Подготовительный: элементы творчество в обычной исполнительской деятельности;

2.Исследовательский;

3. Самовыражение через различные виды деятельности.

Развитие креативных способностей процесс долгий и сложный, который начинается с первых шагов приобщения младших школьников к настоящей литературе на уроках литературного чтения, с уроков обучения грамоте.

При знакомстве с любой буквой дети имели возможность выбрать для себя более волнующее задание. Виды заданий:

1.Изготовление макет буквы из цветной бумаги, из природного материала, из пластилина

2.Нарисуй букву;

3. Сочини стихотворение о букве;

4. Подбери скороговорку, чистоговорку и т. д.

Некоторые дети выполняли несколько видов заданий.

В учебнике 1 класса множество пословиц и поговорок, загадок и считалок, дразнилок, сказок. После прочтения и анализа я предлагала следующие задания:

-сочинить считалку, загадку и т. д.

-нарисовать иллюстрацию к дразнилке, отгадку к загадке;

-создавали диафильм и т. д.

Необходимо дать ребенку почувствовать свою умелость, значимость, право на авторство.

Для него станет нормой мотив: «Если я могу это, значит смогу и другое». И если мы хотим видеть детей всесторонне развитыми, творчески способными личностями, то вступая в контакт с ними , должны уметь понять их мотивы и потребности и умело направлять их.

Уже с первых дней обучения основываясь на искреннем доверии детей к автору можно начать формирование творческих талантливых читателей. Этому способствуют следующие виды творческих заданий.

Задания для 1 класса

Задания для 2-3 классов

Задания для 4 класса

Иллюстрация к прочитанному произведению

План-схема, раздели и запиши или нарисуй.

Умение составлять: модельный, картинный планы, сравнительные таблицы.

Участие в коллективном сочинительстве.

Участие в сочинительстве по аналогии, дописывание, досказывание (как повел бы себя герой в другой ситуации) ,умение писать сочинения-миниатюры из 3-4 предложений по заданной теме и жизненным впечатлениям.

Умение написать сочинение на заданную тему, отзыв о прочитанной книге, кинофильме, телевизионной передаче.

Разыгрывание небольших литературных произведений, участие в театрализованных играх.

Участие в коллективной творческой работе

(« КВН Там на неведомых дорожках»), подготовка и проведение литературных игр, конкурсов, утренников, отчетов. Проектная деятельность.

Чтение текста по ролям, рассказывание сказок и историй от лица героев.

Пересказ произведений от лица одного из персонажей, придумывание продолжения произведения, изменения начала или конца произведения, сочинение истории по данному началу.

Творческие задания в печатных тетрадях.

Иллюстрирование книг-самоделок, создание собственных страничек в коллективных книгах-самоделках, стремление работать со справочной литературой.

Эти задания предусмотрены для работы, как по учебнику, так и по рабочим тетрадям. В рабочих тетрадях следующие виды творческих заданий:

-подбери синонимы, определения к словам;

-объясни смысл выражения;

-выбери строки из произведения и нарисуй к ним иллюстрацию;

-напиши сочинение-миниатюру по литературным или жизненным впечатлениям;

-придумай продолжение произведения;

-составь план, сделай вывод и т.д.

Разновидности творческих заданий на уроках литературного чтения.

Разнообразные задания развивающего и творческого характера позволяют учащимся «погружаться» в текст и, вчитываясь в него, познавать особенности художественного слова, обогащать лексику и речь, развивать креативное мышление.

Иллистрирование Рассказывание Драматургия.

Графические рассказ от одного лица чтение по ролям

Словесные творческое продолжение чтение по ролям с

музыкальные дополнение одной из частей устным описанием

рассказ с изменением лица героев

с изменением сюжета инсценировка

Особое место в развитии креативных способностей играют уроки творчества, проектная деятельность где дети в полной мере могут проявить свой скрытый творческий потенциал.

В 1 четверти мы с ребятами работали над проектом по теме «Сказки». Мы перечитывали уже знакомые сказки, рассказывали друг другу еще неизвестные, разбирали, готовили выставку рисунков, поделок, стенгазету, ставили театрализованную постановку и итогом нашей работы был КВН «Там, на неведомых дорожках». Но кроме этого каждый из детей работал над своим проектом. Были представлены следующие проекты:

Конференция «………….»;

Журнал «Киноленты по сказкам»;

Книжка-малышка «Страницы любимых сказок»;

Доклад «Волшебные предметы в сказках»;

Музыкальная зарисовка.

Творческая деятельность на уроках должна находит свое продолжение и во внеклассной работе.

И закончить я хочу словами Президента России Д.А. Медведева «...Интеллектуальная энергия, творческая сила людей - это главное богатство нации и основной ресурс прогрессивного развития».


Автор: Чепрасова Наталия Ивановна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Развитие креативных способностей младших школьников на уроках литераткрного чтения Чепрасова Наталия Ивановна 25 Сен 2015
документ Развитие творческих способностей младших школьников на уроках литературного чтения Власова Людмила Николаевна 30 Мар 2015
разное Развитие творческих способностей младших школьников на уроках литературного чтения Гутник Людмила Трофимовна 25 Дек 2015
документ Курсовая работа на тему: Использование творческих заданий на уроках иностранного языка для развития креативных способностей младших школьников. Шишко Виктория Петровна 2 Июн 2015
документ Формирование креативных способностей у младших школьников через творческие задания на уроках окружающего мира. Панева Елена Михайловна 30 Мар 2015
презентация Педагогический опыт по теме "Творческие виды работ на уроках русского языка как средство развития креативных способностей младших школьников" Нина Ивановна Плющева 31 Мар 2015
документ Метод проектов как средство развития креативных способностей младших школьников на уроках иностранного языка. Якушева Евгения Сергеевна 4 Апр 2015
документ РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Урманова Майя Айсяевна 31 Мар 2015
разное Развитие креативных способностей младших школьников в учебном процеесе Маськина Людмила Леонидовна 30 Мар 2015
документ Развитие творческих способностей младших школьников на уроках литературного чтения Махрова Ольга Александровна 31 Мар 2015
документ Развитие творческих способностей младших школьников на уроках литературного чтения (открытие в себе автора) Мелихова Татьяна Александровна 6 Апр 2015
документ Развитие творческих способностей младших школьников на уроках русского языка и литературного чтения в начальной школе Касарим Татьяна Михайловна 6 Апр 2015
презентация Развитие творческих способностей младших школьников на уроках литературного чтения. Мизонова Ольга Владимировна 4 Апр 2015
документ РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ЧТЕНИЯ И РУССКОГО ЯЗЫКА Ляхова Ольга Викторовна 1 Апр 2015
документ Формирование творческих способностей младших школьников на уроках литературного чтения. Гатилова Ирина Павловна 16 Окт 2015
документ Развитие творческих способностей младших школьников на уроках математики Четина Вера Владимировна 4 Апр 2015
документ Развитие творческих способностей младших школьников на уроках английского языка. Скороходова Ирина Георгиевна 7 Дек 2015
документ Развитие творческой активности младших школьников на уроках литературного чтения Каюкова Александра Сергеевна 30 Мар 2015
документ Речевое развитие младших школьников на уроках литературного чтения Дубакова Наталья Александровна 15 Окт 2015
документ Развитие литературного творчества младших школьников на уроках литературного чтения Власова Елена Валерьевна 6 Дек 2015
презентация «Развитие креативных способностей младших школьников средствами творческих заданий в учебном процессе» Мизюрина Ольга Ивановна 6 Дек 2015
документ Семинар по теме: «Использование синектики как одного из способов развития креативных способностей школьников на уроках художественно-эстетического цикла» Бородкина Наталья Евгеньевна 4 Апр 2015
документ Комплексное интеллектуальное развитие на уроках русского языка 3.Особенности развития интеллектуальных способностей младших школьников на уроках русского языка Столярова Любовь Николаевна 7 Апр 2015
документ Отчёт работы по проблеме Развитие креативных способностей учащихся на уроках и внеурочной деятельности Малышева Ольга Анатольевна 30 Мар 2015
документ Развитие креативных способностей учащихся на уроках и во внеурочное время Таратынова Марина Николаевна 4 Апр 2015
презентация Презентация"Развитие поисково-творческих, исследовательских, креативных способностей учащихся начальных классов на уроках ИЗО, посвященных космической тематике. Шмыгова Ольга Викторовна 4 Апр 2015
презентация, документ Статья на тему: "РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ" Ржакова Инна Николаевна 31 Мар 2015
документ Развитие творческих способностей учащихся младших классов на уроках литературного чтения Казакова Ирина Ю 9 Апр 2015
документ Развитие творческих способностей младших школьников на уроках и во внеурочное время Ковалева Светлана Владимировна 31 Мар 2015
документ Развитие творческих способностей младших школьников на уроках и во внеурочное время Величко Наталья Викторовна 31 Мар 2015
презентация Презентация по теме "Развитие творческих способностей младших школьников на уроках филологического цикла и во внеурочное время" Грищенко Галина Ивановна 31 Мар 2015
документ Развитие творческих способностей младших школьников на уроках филологического цикла и во внеурочное время (авторский проект) Грищенко Галина Ивановна 31 Мар 2015
документ Развитие творческих способностей младших школьников через занятие квиллингом на уроках трудового обучения. Коротеева Светлана Николаевна 31 Мар 2015
презентация, документ «Развитие творческих способностей младших школьников на уроках изобразительного искусства» Томилова Наталья Витальевна 31 Мар 2015
документ Профессиональное самообразование "Развитие познавательных способностей младших школьников на уроках и во внеурочной деятельности" Смертина Елена Викторовна 4 Апр 2015
документ «Развитие творческих способностей младших школьников на уроках русского языка » Жданова Наталья Николаевна 1 Апр 2015
презентация Развитие творческих способностей младших школьников на уроках русского языка Жданова Наталья Николаевна 1 Апр 2015
документ Развитие творческих способностей младших школьников на уроках родного языка. Майорова Татьяна Фарвазовна 1 Апр 2015
документ Развитие интеллектуальных способностей младших школьников на уроках математики в 3 классе Шарикова Светлана Викторовна 31 Мар 2015
документ Развитие творческих способностей младших школьников на уроках ИЗО и технологии Романенко Валентина Михайловна 7 Апр 2015