Опытно-методическая работа "Развитие орфографической зоркости младших школьников на уроках русского языка"

Объектом исследования является проблема повышения орфографической грамотности учащихся младших классов.

Предмет исследования – методы, приёмы, средства, направленные на развитие орфографической зоркости младших школьников.

Цель исследования: изучение проблемы повешения орфографической грамотности учащихся через развитие их орфографической зоркости.

Задачи исследования:

1. Изучить психолого-педагогическую и методическую литературу по данной проблеме.

2. Рассмотреть различные подходы к изучению русской орфографии и формированию орфографических умений младших школьников.

3. Изучить, разработать и применить на практике систему упражнений по развитию орфографической зоркости младших школьников.

Гипотеза исследования: проведение целенаправленной систематической работы по развитию орфографической зоркости учащихся будет способствовать повышению уровня их орфографической грамотности.

Методы исследования: обобщение педагогического опыта, наблюдение, тестирование, анализ школьной документации, применение методов математической статистики.