«Рекомендации для педагогов по профилактике школьной неуспеваемости и взаимодействию с учащимися, испытывающими трудности в обучении»

В условиях реализации ФГОС в начальной школе, в рамках психолого-педагогического сопровождения перед специалистами школьного ПМПк - педагогом-психологом и учителем-логопедом стоят задачи по профилактике школьной неуспевемости обучающихся, разработка конкретных рекомендаций педагогам по оказанию помощи в вопросах обучения и развития детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.

Чтобы помочь ребёнку успешно адаптироваться к обучению в школе, очень важно сформировать у педагогов правильный взгляд на проблему школьной неуспеваемости. Поэтому, на наш взгляд актуальны встречи специалистов ПМПк - педагога-психолога и учителя-логопеда с педагогами в целях раннего выявления основных затруднений при освоении учебной программы у обучающихся и своевременной коррекционно-развивающей помощи.

Предлагаем вашему вниманию методическую разработку для учителей начальных классов на данную тему, где подробно описаны основные причины школьной неуспеваемости, а также определенные признаки, сигнализирующие педагогу о том, на какого ученика и на какие его действия надо обратить внимание в ходе обучения.

Чтобы учитель мог выделить процесс неуспеваемости у школьника, необходимо знать ряд типологий неуспевающих школьников, которые мы подробно описали в методической разработке. Также представлены методы стимулирования учащихся в целях предупреждения отставания и неуспеваемости.

Материал носит практико-ориентированный характер и включает примеры из практики (опыта работы), а также рекомендации по профилактике школьной неуспеваемости.