Формирование УУД через проектную деятельность.

Тема «Формирование УУД через проектную деятельность».

Особенностью содержания современного начального образования является не только ответ на вопрос, что ученик должен знать, но и формирование универсальных учебных действий в личностных, коммуникативных, познавательных, регулятивных сферах, обеспечивающих способность к организации самостоятельной учебной деятельности. Универсальные учебные действия – это обобщенные действия, открывающие возможность широкой ориентации учащихся, – как в различных предметных областях, так и в строении самой учебной деятельности. В широком смысле слова «универсальные учебные действия» означают саморазвитие и самосовершенствование путём сознательного и активного присвоения нового социального опыта. Проектная деятельность для учеников начальной школы - дело очень сложное и требующее особой подготовки. Такие уроки по отношению к предметному содержанию, являются, обычно, обобщающими. Дети уже имеют достаточный запас знаний и умений, нужно только правильно распределить деятельность и воспользоваться этими знаниями в конкретной ситуации. Результатом такой деятельности всегда является продукт, произведенный усилиями учащихся. Дети радуются собственному успеху, видят значимость проделанной работы. Это влияет на повышение интереса учащихся к учебному процессу. Используя на уроках и во внеурочной деятельности проектную деятельность, я стремлюсь развивать у учеников самостоятельность, критическое мышление, размышлять, опираясь на знание фактов, закономерностей науки, делать обоснованные выводы, принимать самостоятельные аргументированные решения, самостоятельно формировать глубокие знания и развивать необходимые умения в области изучаемой дисциплины, активно участвовать в планировании, создании проекта, повторении пройденного и проведении презентации выполненной работы, взаимодействовать с людьми и окружающим миром так, чтобы данное взаимодействие было полезным и значительным для решения поставленных задач, научиться работать в команде, выполняя разные социальные роли.

Я хочу привести примеры своей проектно-исследовательской деятельности на уроках и во внеурочной деятельности.