Диагностика, коррекция, прогнозирование предметной обученности

В современной школе одновременно с существующей традиционной системой оценки и контроля результатов обучения начала складываться новая эффективная система, основанная на использовании тестовых технологий. Это вызвано потребностью в получении независимой объективной информации об учебных достижениях обучающихся.

Анализ современной учебно-методической литературы, а также образовательная практика свидетельствуют о том, что тестирование не является универсальным методом обучения и формой контроля, но в сочетании с другими методами контроля в процессе проверки качества образования учащихся обеспечивает наибольший эффект.

Моя тема по самообразованию совпала с темой сегодняшнего выступления. Эта тема самообразования выбрана не случайно. Тестирование является наиболее актуальной и востребованной формой диагностики знаний и контроля на всех этапах школьного образования, так как итоговой формой контроля знаний учащихся за курс начальной и средней школы является ЕГЭ, основу которого составляют тестовые задания.

[...]