Урок-путешествие по математике «Полет в космос» (3 класс)

Урок-путешествие по математике «Полет в космос» (3 класс) Тема: «ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРИЕМОВ УСТНЫХ И ПИСЬМЕННЫХ ВЫЧИСЛЕНИЙ В ПРЕДЕЛАХ 100» Тип урока: урок закрепления знаний Задачи: 1. Закреплять знания, умения и навыки приемов устных и письменных вычислений в пределах 100. 2. Развивать находчивость, сообразительность, внимание, память, самостоятельность, творческие способности, умение рассуждать, доказывать. 3. Воспитание интереса к математике, любви к предмету, чувство взаимопомощи, трудолюбия. 4.Расширить кругозор учащихся; Ход урока. 1. Организационный момент -Давайте вспомним, какой праздник будет отмечать наша страна совсем скоро.(12 апреля) - - Сегодня мы с вами совершим путешествие в космос. У всех у вас должно быть рабочее настроение. -Отгадайте загадку, вы узнаете, на чем мы полетим. Чудо-птица, алый хвост, Полетела в стаю звезд. Наш народ построил эту Межпланетную … (ракету) - Правильно, на ракете. 2. Сообщение исторических сведений. -Каждый космонавт должен знать историю космоса. Кто знает первого космонавта нашей планеты? (Ю.А. Гагарин) И это произошло 12 апреля 1961 г. В этом году исполнится 50 лет со дня полёта в космос. Простой деревенский паренек с детства мечтал летать. Во время учебы в г. Саратове он посещал аэроклуб и прыгал с парашюта. Затем он поступил в летное училище в Оренбурге в 1960 г. Ю.А. Гагарин в числе первых начал готовится к полету в космос, и вот его мечта осуществилась. Во время полета он облетел нашу землю за 108 минут и благополучно вернулся на землю. -Вот и первое задание: Полёт первого в мире космонавта Юрия Гагарина продолжался 108 мин. Сколько это часов и минут? (1ч 48мин) 3. Постановка УЗ (формулировка целей урока) - Что нужно для путешествия в космос? (сила, выдержка, хорошее знание математики). А также очень важно быть готовым придти на помощь другу. - С Сегодня повторим таблицу умножения и деления , будем решать задачи, т. думать, решать, отгадывать, будем закреплять полученные знания . 4. Активизация знаний учащихся. - Прежде, чем полететь в космос, нужно пройти цикл подготовки на Земле. Начинаем тренировку, Чтобы сильным стать и ловким. А) Космонавт должен уметь прыгать с парашюта. И сейчас каждый будет прыгать с парашюта, для этого каждый ряд должен быстро и правильно решить примеры. (Дети по очереди выходят к доске и решают примеры. Побеждает та команда, которая быстрее сосчитает, у которой больше будет правильных ответов). 28 = * • 7 24 : * = 4 60 = * • 6 40 : * = 8 9 = * • 9 56 : * = 8 48 = * • 8 15 : * = 5 35 = * • 7 72 : * = 8 45 = * • 5 32 : * = 4 24 = * • 3 14 : * = 2 16 = * • 8 81 : * = 9 49 = * • 7 30 : * = 6 – Молодцы! Вы все справились с этим заданием. Б) Будущие космонавты должны научиться выносить перегрузки на пределе человеческих возможностей. «Круговые примеры» 63:3 15-8 12 5 3 13 21 :7 7 9 60 : 4 39 :13 - Молодцы! И с этим заданием справились. В) Космонавт должен быстро справляться с разными задачами, трудностями, исправлять неполадки. -Давайте и мы решим несколько задач на смекалку. -Сколько ушей у трех мышей? -Сколько концов у двух с половиной палок? -. В семье 5 сыновей, у каждого из них одна сестра. Сколько всего детей в семье? -В семье две мамы и две дочки. Сколько человек в семье? 5. Физкультминутка. - У космонавтов должно быть отличное здоровье, а также отличное зрение. Прилетела бабочка, Села на указку, Попытайтесь вслед за ней Пробежаться глазками. - Готовы к взлету? (да) 6. Решение задач. Итак! Внимание! Вы готовы лететь в космос! Взлет! Отсчет от 10 до 1. Пуск! И наша ракета помчалась вперед. Прощально мигнут и растают вдали Огни золотые любимой земли. -Космос – это фантастика, неразгаданные тайны. Ведь наше путешествие необычное, фантастическое. С чем мы встретимся? Еще неизвестно. --Главное в космосе -дисциплина и правильная посадка. 7. На борт нашего корабля поступили какие-то странные зашифрованные сигналы. А чтобы расшифровать эти сигналы, я сейчас буду диктовать вам арифметический диктант, а вы запишите только ответы. - Первый множитель 3, второй 8. Найдите произведение. - Найдите сумму чисел 4 и 93 - Найдите разность чисел 40 и 28 - Делимое 14, делитель 2. Найдите частное. (Один ученик у доски.) Под ответами запишите слоги и прочитайте, какое слово получилось? (помогите) Значит, кому-то нужна помощь! 24 ПО 35 МА 12 ГИ 97 МО 30 РУ 7 ТЕ 8.- В иллюминаторы нашего корабля видна планета. Эта планета Туманности. Почему её так назвали? Её жители не могут справиться с задачей. Поможем им? У Алеши 3 альбома с марками на тему «Космос». В первом альбоме 23 марки, во втором 37 марок. Сколько марок в третьем альбоме, если всего в этих альбомах 98 марок. - Молодцы! Помогли жителям планеты Туманности. - Ребята, на этой планете также поселился космический пират. Он стал пиратом потому, что не умеет выразить выражения. Если мы ему поможем, то он станет хорошим жителем этой планеты. Нужно поставить знаки > , < , = 3 дм 6 см * 40 см 54 см * 5 дм 4 см 100 мм * 1 м 38 дм * 30 дм. Молодцы! Мы помогли пирату с заданием и он стал хорошим жителем этой планеты. - Продолжим наш путь! 9. Физкультминутка. - Космонавты всегда занимаются спортом, но им надо соблюдать режим дня, вовремя отдыхать. Поработали мы дружно, А теперь поспать нам нужно. Тише, тише, тишина (Закрываем глазки) Отдыхаем! - На счет 10 проснуться. 10.. Закрепление изученного материала. –По мере продвижения в космическом пространстве мы встретили город Астроград. Это город будущего. Ученики в этом городе выполняют вычисления на компьютерах. Но в компьютеры очень часто пробираются вирусы и нам надо эти вирусы уничтожить, а для этого необходимо решить примеры. Приступили! Решаем самостоятельно. №8 на стр.83 1 вариант верхняя строчка 2 вариант нижняя строчка1,25 – Молодцы! Все вирусы уничтожили. 11. Мы говорим на языке фантастики, но пытаемся решить проблемы, которые стоят перед нами сегодня. Жители планеты! Вы должны сохранить свою планету и может быть, сделать её ещё прекраснее! Прочитайте слова первого космонавта: «Земля наша – голубая планета! И её надо беречь!» 12.) Космос – это дорога без конца, но пора возвращаться домой на Землю. Чтобы было, удачное приземление на планету Земля, давайте расставим скобки в примерах, чтобы равенства были верными. 100 – 24 : 2 38 = 38 420 :10 – 4 : 2 =35 4 *120 - 120 : 6 = 0 360 : 6 + 3 = 40 - Вот мы удачно вернулись домой. 13. Итог урока. Из полета возвратились. Мы на Землю приземлились. Чему учились? - Всем спасибо за работу. Каждый из вас получает звезду.
Автор: Чепрасова Светлана Викторовна