Урок математики в 3 классе с использованием здоровьесберегающих технологий
ПРЕДМЕТ: МАТЕМАТИКА
КЛАСС: 3
ТЕМА УРОКА: «ВЗАИМОСВЯЗЬ МЕЖДУ ВЕЛИЧИНАМИ СКОРОСТЬ, ВРЕМЯ, РАССТОЯНИЕ, РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ»
УМК «ПЛАНЕТА ЗНАНИЙ»
ТИП УРОКА: закрепление знаний, умений и навыков
ФОРМА УРОКА: урок – путешествие
МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ ОБУЧЕНИЯ: словесный, наглядный, практический
ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: индивидуальная, групповая, фронтальная
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ: информационные - коммуникационные , развивающие, здоровьесберегающие, развитие познавательного интереса к предмету, интеграционные ,игровые
ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКЕ.
На уроках литературного чтения ограничена двигательная активность и увеличивается работа органа зрения и мозга. К тому же по данным гигиенистов целесообразная продолжительность чтения для учащихся 4 классов составляет 20 минут.Для ослабленных и близоруких детей 10 минут. Выход из сложившегося положения вижу в применении режима дальнего зрения, организации поисковой активности, работе с офтальмотренажером.
ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ УРОКА.
1Облегчается восприятие материала.
2Увеличивается наглядность.
3Облегчает работу учителя на уроке и при подготовке урока. Экономится время и силы учителя.
4Достигаются новые образовательные результаты, т.к. восприятие происходит на более высоком уровне.
5Повышается интерес к изучению предмета.
Автор: Фарион Лариса Михайловна