Развитие познавательных способностей детей на уроках математики

РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ.

Познавательные способности - это способности, которые включают в себя сенсорные способности и интеллектуальные способности, обеспечивающие продуктивное овладение знаниями, их знаковыми системами.

Основа развития познавательных способностей - развитие познавательных процессов, среди которых в младшем школьном возрасте выделяют: внимание, воображение, память и мышление.

Развитие познавательных способностей более эффективно, когда учитель ставит перед собой задачу описания дополнительного материала к действующему курсу содержания. Это помогает развивать способности учащегося с первых дней учебы в школе и наиболее полно использовать специфику самого учебного предмета математики.

В начальной школе большое внимание уделяется развитию основных характеристик мышления на повышение уровня самостоятельной практической и умственной деятельности детей, на развитие навыков самоконтроля.

Задания на развитие познавательных способностей включается в каждый урок в течении всего учебного года. Каждое задание должно составляться для каждого класса индивидуально и нести в себе определенное математическое содержание и умственную нагрузку детей.

Для развития внимания, используются различные дидактические игры с предварительной целевой установкой на внимание, выраженной в разных формах.

Выполняя различные дидактические игры на развитие и совершенствование внимания, в дальнейшем служит основой развития других познавательных процессов.

В младшем школьном возрасте отводится большое внимание по развитию всех видов памяти:

1.Наглядно-образной и словесно-логической.

2. Слуховой и зрительной

Для развития всех видов памяти используются дидактические игры, которые способствуют дальнейшему развитию памяти младших школьников.

В начальной школе особое внимание уделяется развитию основных характеристик мышления. Большое значение придается отработке умений проводить сравнение с указанием сходства и различия геометрических фигур, чисел, примеров, задач, величин, уравнений.

Выполняя задания на развитие мышления, у младших школьников развивается самостоятельность мышления, что оказывает положительное влияние на воспитание личности, способной проявлять инициативу и творчество.

Постоянное использование на уроках математики системы специальных задач и знаний, которые направлены на развитие всех познавательных возможностей и способностей, в первую очередь расширяют математический кругозор младших школьников, повышают качество математической подготовленности, способствуют математическому развитию учащихся и позволяют детям уверенно ориентироваться в простейших закономерностях

окружающей их действительности и лучше использовать свои математические знания в повседневной жизни.

Главной своей задачей считаю создание положительных эмоций у школьников в процессе учебы. Стараюсь, чтобы мои уроки были запоминающимися, яркими, занимательными, чему способствуют дидактические игры, которые направлены на развитие всех познавательных способностей у учащихся. Играя на уроках математики и выполняя задания на развитие внимания, мышления, памяти , ученики с большим интересом решают, запоминают названия чисел и геометрических фигур, различают цифры.