Программа инновационной деятельности "В мире чисел"

Тема: «Использование УМК «Перспектива» для развития познавательной деятельности учащихся начальной ступени обучения на уроках математики и во внеурочное время».

Устойчивый интерес к математике начинает формироваться уже в начальной школе. Но это не происходит само собой: для того, чтобы ученик начал всерьез заниматься математикой, необходимо, чтобы на предыдущих этапах он почувствовал, что размышления над трудными, нестандартными задачами могут доставлять радость. Решение таких задач позволяет учащимся накапливать опыт в сопоставлении, наблюдении, выявлять несложные математические закономерности, высказывать догадки, нуждающиеся в доказательстве. Тем самым создаются условия для выработки у учащихся потребности в рассуждениях, дети учатся думать. Работа с детьми на уроках математики и во внеурочное время ставит учителя перед фактом, что ориентироваться нужно не на уже достигнутый ребенком уровень развития, а немного забегать вперед, предъявляя к его мышлению требования, несколько превышающие его возможности. Всюду, где только возможно, будить мысль ученика, развивать активное, самостоятельное и творческое мышление. Главная особенность развития системы школьного математического образования – ориентация на самую широкую дифференциацию обучения математике. Такая дифференциация должна удовлетворять потребностям каждого, кто проявляет интерес и способности к математике, дав ему все возможности для их развития. Занятия должны обеспечивать расширение спектра умений и знаний учащихся по математике; создавать условия для овладения способами и методами решения нестандартных задач; нахождение и составление рациональных способов их решения; формировать стремление использовать полученные знания в процессе обучения другим предметам и в жизни. Программа инновационной деятельности составлена на основе УМК «Перспектива», предмет «Математика», авторы Г.В.Дорофеев, Т.Н.Миракова и на основе курса «Юным умникам и умницам» О. А. Холодовой. Данная программа реализуется как на уроках математики, так и во внеурочное время.