Оценка результатов учебно-познавательной деятельности в условиях ФГОС

Оглавление

С.

Введение......................................................................................................................2

Теоретические основы оценки результатов учебно-познавательной деятельности младших школьников в условиях ФГОС ……………….....13

Сущность контроля и оценки результатов обучения в начальной школе 13

Формы и методы организации контроля знаний, умений и навыков школьников. Виды контроля. Требования, предъявляемые к контролю....19

Оценка результатов учебно-познавательной деятельности младших школьников. Недостатки пятибалльной системы оценивания………….…37

Новая философия оценки. Балльно-рейтинговая систем оценивания……..45

Диагностика метапредметных результатов ……………………………….46

Экспериментальная работа по теме «Оценка результатов учебно-познавательной деятельности младших школьников на уроках математики во 2 классе».......................................................................................51

Констатирующий этап ………………………….……..……........................51

Формирующий эксперимент……………...………......……………………..55

Контролирующий этап…………………………..…………...……………..67

Заключение ……...…………………………………………………………….......70

Библиографический список использованной литературы …..……………..72

Приложение ……..……………………………………………………...................77