Математика. 4 класс.Прием письменного деления многозначных чисел на однозначное число.
Тема: Прием письменного деления многозначных чисел на однозначное число.
Автор: Бандурка Александра Васильевна учитель начальных классов
МОБУСОШ №10 станицы Советской Новокубанского района Краснодарского края
Ход урока
Комментарий по использованию мультимедии
I. Организационный момент. Математика- гимнастика ума.
Почему?
Проверка домашнего задания .
II. Актуализация знаний учащихся.
Устно. В преддверии наступающих новогодних праздников Дед Мороз прислал нам мешок с новогодними подарками.
Письмо от Деда Мороза : «Дорогие ребята! Скоро наступит самый любимый мой праздник - Новый год! Думаю, что и вы его очень любите. Я приготовил для вас, ребята, сюрпризы. Хотите знать какие? Выполните все мои задания. Желаю удачи! До скорой встречи!»
Игра «Сюрпризы Деда Мороза» (мультимедия)
( Дети «вытягивают» из мешка пример, решают его с объяснением. Если пример решен верно, подарок появляется перед детьми.)
106*6 840:8 112*5 140*3
311*2 303*3 6000:10
( Среди подарков: клоун, воздушные шары, мишка, шахматы, мяч, игрушки, зимние сюрпризы.)
Какой сюрприз вам понравился больше? (Конечно, снег, снеговик, снегирь.)
Самый главный подарок от Деда Мороза, который ждет детвора – это снег. Вы справились с заданием. Молодцы!
Межпредметная связь: Назовите однокоренные слова с этого рисунка. (Снег, снеговик, снегирь.)
III.Знакомство с новым материалом.
1). Объяснение нового материала с помощью слайдов мультимедии.
2).Решение у доски с объяснением: учитель, «сильный» ученик, «слабый» ученик.
9522:6 8576:4 6985:5
Ответы : 1587, 2144,1397.
Самостоятельно: 13410:3 6355:5
Проверка ответов с доски: 4470 , 1271 .
Пауза для отдыха. Дед Мороз уронил. пуговицу. Поищите… (Дети встают, переворачивают стулья, но…).Ну как? Пуговицы нет. А какой падеж «нашли»?
( Творительный : под столом, под стульями).
3).Решение задачи. №391, с.78.
Анализ задачи от данных к вопросу. Вопрос учащиеся ставили сами с помощью схемы.
280
2 ?
7
Решение: 280:7*2=80 (кг) – продали.
280-80=200 (кг) – осталось продать.
Ответ: 200 кг пшена.
4). Самостоятельная работа по вариантам. №392 с. 78
( по строчкам).
Проверка с помощью экрана.
I. II.
8984:8 93865:2
907*9-852:3 840*6-795:3
8*(739+564) 9*(1010-235)
Ответы: 1123 Ответы: 4693
7879 4775
10424 6975
5). Инструктаж домашнего задания. №389 с. 78, составить 2 примеры вида : ***** : 5 и
***** : 2 .
Какие признаки деления на 5 и 2 вам знакомы?
( На 2 делятся четные числа, на 5 делятся числа, оканчивающиеся цифрой 5 или 0.)
IV.Подведение итогов, выставление оценок.
На экране: Математика- гимнастика ума. Краткая беседа о необходимости науки математики в жизни людей.
На экране: Дед Мороз и его письмо.
Дети читают письмо.
На экране появляется мешок с сюрпризами. (Игра)
Принцип игры заключается в смене слайдов после решения с объяснением числового выражения.
Появился слайд от Деда Мороза со словом «молодцы».
Материал содержит решение двух примеров с уточнением знаний учащихся о приеме письменного деления.
Возможен вариант совместного комментирования учителя и учащихся.
На экране -Дед Мороз.
Дети верят в сказку и ждут чуда, поэтому с энтузиазмом начинают поиски «пуговицы».
Проверка с помощью экрана.
Автор: Бандурка Александра Васильевна