итоговая диагностическая работа по математике 1 класс

Работа содержит три группы заданий.

1 группа (№ 1,2, 4, 5, 6, 8,11,13) — задания базового уровня сложности.

В них проверяется освоение базовых знаний и умений по предмету, обеспечивающих успешное продолжение обучения в основной школе. Учащимся предлагаются стандартные учебные или практические задачи, в которых очевиден способ решения, изученный в процессе обучения.

2 группа (№ 3,7,9,14,16) — задания повышенной сложности. В них проверяется способность учащихся решать учебные или практические задачи, в которых нет явного указания на способ выполнения, а учащийся сам должен выбрать этот способ из набора известных ему. В некоторых случаях требуется интегрировать два - три изученных способа.

3 группа (№ 10,12,15) — задания повышенной сложности. В них проверяется готовность учащихся решать нестандартные учебные или практические задачи, в которых нет явного указания на способ выполнения, а учащийся сам должен сконструировать способ решения, комбинируя известные ему способы либо привлекая знания из разных предметов. Содержание заданий предполагает либо возможность использования нескольких способов решения, либо применение комплексных умений, либо привлечение метапредметных знаний и умений.

В работе внутри содержательного блока одновременно представлены задания как базового, так и повышенного уровней. Задания повышенного уровня отмечены специальным значком: (*), что позволит учащимся сориентироваться в трудности задания и правильно рассчитать свои силы и время.

Работа содержит 16 заданий/

В проверочной работе используются два типа заданий:

· задания с выбором ответа (5 задания), к каждому из которых предлагается 2 - 4 варианта ответа, из которых только один правильный;

· задания с кратким ответом (12 заданий), требующие один единственный ответ или одно решение.