Взаимосвязь учителя-логопеда и учителя трудового обучения по формированию и развитию словарного запаса учащихся на уроках трудового обучения

Социально-психологические исследования российских ученых показали, что уже в середине 90-х годов ХХ века 85 % детей нуждались в специализированной помощи. Статисты фиксируют рост речевых патологий. Целенаправленные и коррекционные логопедические занятия по развитию речи и профессиональной ориентации залог успешной социализации обучающихся с ОВЗ. Меняются функции учителя-логопеда. Он занимается не только проблемами речи, но и общим развитием ребенка. Коррекционно-развивающие логопедические занятия с учащимися способствуют коррекции и развитию их способностей к самопознанию и целенаправленной профессиональной ориентации, способствуют формированию у учащихся мотивационной и практической готовности к самообеспечению и востребованности на рынке труда.