Моделирование на уроках английского языка (для малышей)

В работе представлен урок систематизации знаний, умений и навыков по теме «Знакомство».

1.ВСТУПЛЕНИЕ – в двух словах в шуточной форме говорится о цели создания работы.

2.СПОРТИВНОЕ ПРОДОЛЖЕНИЕ – работая с малышами, учитель должен помнить об особенностях возраста. Каждые 7 -10 минут следует менять вид деятельности. Физкультминутка один из способов разнообразить урок с максимальной пользой. Дети не только двигаются, но и знакомятся с повелительным наклонением, глаголами движения и в выпускной работе я решила показать фрагмент своей методической темы «Использование моделирования на уроках английского языка» и возможности компьютера, которым можно пользоваться не только на уроках информатики, но и на других предметах.

Новый государственный стандарт предусматривает обучение английскому языку со 2-ого класса, но не секрет, что большинство родителей хотят начать обучение раньше. И здесь учитель сталкивается с трудностями обусловленными возрастом. Работая с малышами, я поняла, что книг, картинок, игрушек бывает недостаточно для успешного усвоения пройденного материала. Необходима какая-то дополнительная зрительная опора, причем оформленная самим ребенком. Посмотрев на нее, он сам должен вспомнить, о чем шла речь на уроке. Писать он не может или делает это, но очень медленно, а рисовать все дети умеют и любят.

Использование моделирования не только помогает лучшему усвоению изученного материала, о и воспитывает аккуратность, развивает умения делать записи в тетради и пользоваться ими.

частями тела.

3.МЕСТОИМЕНИЯ – невозможно выучить язык, не зная местоимений. Но здесь я ввожу понятие «апостроф», что потом облегчает усвоение притяжательного падежа.

4.СТРАНЫ – рисуя и раскрашивая флаги России и англоязычных стран дети с легкостью запоминают не только названия стран , но и три цвета: синий, белый, красный

5.СВЯЗКИ – первое знакомство с грамматикой. В доступной форме вводится понятие «связка», зачем она нужна и почему она меняется.

6.ЗНАКОМСТВО – подводим итоги. Дети могут прочитать по моделям или сложить из них услышанное предложение.

7.Песня – еще один способ разнообразить урок – альтернатива физкультминутке.

8.ЗАКЛЮЧЕНИЕ – мои наилучшие пожелания тем, кто работает с малышами, и заинтересовался тем, что увидел.