Главная / Начальные классы / Физкультура

Формирование привычек ЗОЖ на уроках физической культуры.

Скачать
47 КБ, 590973.doc Автор: Фомичева Наталья Сергеевна, 30 Мар 2015

Формирование привычек ЗОЖ на уроках физической культуры.

Культура здорового образа жизни (ЗОЖ) человека есть один из результатов социализации личности в общественной среде. Чем выше приоритет здоровья в обществе, тем выше культура здорового образа жизни каждого его члена. Из данного вывода вытекают, по крайней мере, два краеугольных положения: 1) если создать мощную здоровьесберегающую среду, то культура здорового образа жизни каждого ее представителя значительно повысится и 2) для школьников важнейшей здоровьесберегающей средой может стать школа, которая взаимодействует с другими социальными объектами и является эффективным институтом культивирования ЗОЖ.

Культура ЗОЖ включает в себя такие составляющие как отношение личности к себе, виды и факторы здоровья. Важно, чтобы в личности гармонично сочетались соматическое, психическое, физическое и нравственное здоровье. В единстве они образуют здоровье человека. Существенное влияние на него оказывают такие факторы как соблюдение режимов дня и питания, полезные привычки, двигательная активность. Однако культура ЗОЖ определяется не только внешними, но и внутренними факторами. К последним целесообразно присоединить и отношение личности к себе.

В основу формирования культуры здорового образа жизни нами были положены подходы: валеологический, культурологический, инновационный, личностноориентированный. Согласно Н.С.Злобину, культура – это творческая, созидательная деятельность человека – как прошлая, зафиксированная, определенная в культурных ценностях, т.е. превращающая опыт человечества в достояние человека, живущего в данный исторический период, так современная.

Культура (в том числе и культура здоровья человека) реализуется через инновации. Главными характеристиками инновации являются новизна и эффективность. В нашем случае предполагаются лучшие результаты в физическом, психическом, соматическом, нравственном здоровье младшего школьника. Результативность может выразиться в создании программ по здоровому образу жизни, реализации здоровьесберегающих технологий и т.д. В инноватике выделяются системные (происходящие в больших масштабах), комбинаторные (состоящие из элементов известных нововведений) и совершенствующие (вносящие незначительные изменения) инновации. В формировании культуры ЗОЖ мы особое место уделяем последним двум типам нововведений.

Система работы по данной проблеме осуществляется на основе личностноориентированного подхода. Гуманистическая направленность и индивидуализация действий по формированию культуры здоровья невозможны без личного участия школьников, без их умений совершать логические операции, без самостоятельного получения ими новых знаний. Важно, чтобы учащиеся умели творчески перерабатывать полученную информацию и создавать новые продукты.

Валеологический подход к формированию культуры ЗОЖ включает в себя медицинское, психологическое, нравственное, физиологическое содержание. Опираясь на комплекс данных наук, строится педагогический процесс (целенаправленное применение содержания, форм, методов обучения и воспитания), формирующий культуру здорового образа жизни.

К первой группе «Отношение личности к себе» можно отнести такие программы как «Культура умственного труда младшего школьника» и «Достижение успеха в жизни». В них подробно рассматриваются проблемы самосознания, в частности, рефлексия, самопознание, самоуважение и т.д. В данные программы включено содержание таких факторов здоровья как организация и соблюдение режимов дня, питания.

Ко второй группе «Виды здоровья» относятся программы «Физическая культура в начальной школе», «Нравственное здоровье младших школьников», «Психическое здоровье учащихся начальной школы». В данных программах рассматриваются педагогические аспекты различных видов здоровья. Кроме этого, программы включают и проблемы применения в учебно-воспитательном процессе таких факторов здорового образа жизни как полезных привычек, двигательной активности, соблюдения режимов дня и питания, закаливания детей младшего школьного возраста.

Третья группа «Формирование культуры ЗОЖ средствами учебных дисциплин» включает в себя такие программы как «Изобразительное искусство в здоровьесбережении младших школьников», «Музыкальное искусство в здоровьесбережении младших школьников» и «Основы безопасности жизни».

Данная классификация программ обусловлена структурой культуры ЗОЖ и здоровьесберегающим содержанием отдельных дисциплин. Охарактеризуем каждую программу.

Программа «Достижение успеха» предназначена для того, чтобы младшие школьники овладели способами деятельности в своих интересах в условиях предоставления возможностей, обеспечивающих духовное и интеллектуальное саморазвитие, эмоциональную саморегуляцию и самоподдержку. Компетенция в вопросе предусматривает формирование психологической грамотности, внутренней культуры, заботу о собственном здоровье и владение основами безопасности жизнедеятельности [7]. Предполагается, что в результате внедрения данной разработки младшие школьники овладеют такими качествами как умение соотносить свои возможности с реальной перспективой планирования и организацией деятельности, чувством собственного достоинства, ответственностью за свои поступки, жизнь и здоровье.

В содержание программы «Культура умственного труда» включены последовательные действия по рационализации обучения, самообразованию детей 6–10 летнего возраста. Поставленные в программе цели реализуются в условиях воспитательной работы по формированию умственной культуры (олимпиадные работы, игры и задачи направленные на развитие воображения, культурно-массовые мероприятия). Целенаправленная работа осуществляется с учетом направленности издательской работы (выпуск газет, листовок, плакатов). Большое внимание при этом оказывается просветительской работе по повышению культуры умственного труда со всеми участниками образовательного процесса; созданию в школе атмосферы здоровья (проведение физкультминуток, динамических пауз, утренней зарядки, подвижных игр).

Программа «Физическая культура» предназначена для решения задач физического здоровья младших школьников на уроках физической культуры и на внеклассных мероприятиях. Формирование опыта бережного отношения к физическому здоровью у младших школьников предполагает обучение навыкам выполнения комплексов физических упражнений, утренней зарядки, мотивации физразвития. Программа позволяет подходить к решению проблемы системно. Для этого предлагается эффективно использовать школьные и социальные ресурсы, проводить необходимую диагностику для выявления положительных тенденций или отклонений в физическом развитии учащихся.


Автор: Фомичева Наталья Сергеевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Формирование привычек ЗОЖ на уроках физической культуры. Фомичева Наталья Сергеевна 30 Мар 2015
презентация Формирование регулятивных ууд на уроках физической культуры. Шергина Ольга Алексеевна 30 Мар 2015
документ Формирование УУД на уроках физической культуры Грибенко Валентина Васильевна 13 Июл 2015
документ Формирование УУД на уроках физической культуры. Клочкова Нина Владимировна 17 Фев 2016
документ Работа классного руководителя по профилактике вредных привычек и формирование культуры ЗОЖ-выступление Шарифьянова Альфия Алисовна 4 Ноя 2015
презентация Формирование культуры здорового образа жизни на уроках физической культуры через обучение играм Сухарская Юлия Ярославовна 23 Сен 2015
документ Формирование общеучебных компетенций на уроках физической культуры в средних классах Моносов Николай Алексеевич 21 Мар 2015
презентация, документ Учебный проект «Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры и во внеурочное время» Дубовиченко Людмила Анатольевна 21 Мар 2015
документ ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ - НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ СОХРАНЕНИЯ И УКРЕПЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ ЧЕЛОВЕКА И ОБЩЕСТВА НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ Бойко Владимир Николаевич 21 Мар 2015
документ Формирование здорового образа жизни школьников на уроках физической культуры Ерохина Татьяна Ивановна, Ерохин Иван Михайлович 21 Мар 2015
документ Формирование правильной осанки на уроках физической культуры в начальной школе. Залата Татьяна Александровна 21 Мар 2015
документ «Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры» Базарова Галина Викторовна 21 Мар 2015
презентация Формирование универсальных учебных действий на уроках физической культуры в начальной школе Тумакшина Ирина Алексеевна 21 Мар 2015
документ Формирование УУД у школьников на уроках физической культуры . Минда Александр Владимирович 21 Мар 2015
документ Формирование контрольно-оценочной самостоятельности младших школьников как метапредметного результата на уроках физической культуры Степняк Елена Анатольевна 21 Мар 2015
документ Проект по теме: «Формирование правильной осанки и исправление ее нарушений на уроках физической культуры» Ураков Евгений Геннадьевич 31 Мар 2015
разное Формирование универсальных учебных действий у школьников на уроках физической культуры. Выносливость и физическая культура. Рашевская Лилия Васильевна 31 Мар 2015
презентация "Формирование валеологической среды на уроках физической культуры" Варнавская Наталья Владимировна 31 Мар 2015
документ ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ . Калинина Диана Валерьевна 20 Ноя 2015
презентация презентация "Формирование универсальных учебных действий на уроках физической культуры" Спирина Людмила Викторовна 20 Ноя 2015
документ обобщение опыта по теме "Формирование универсальных учебных действий на уроках физической культуры в рамках реализации ФГОС" Спирина Людмила Викторовна 20 Ноя 2015
документ Формирование личностных качеств учащихся на уроках физической культуры» (из опыта работы) Денисов Павел Петрович 10 Апр 2015
презентация ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ Олин Олег Сергеевич 4 Дек 2015
презентация Формирование здорового и безопасного образа жизни на уроках физической культуры Кузьменко Лариса Юрьевна 21 Апр 2015
документ Формирование здорового и безопасного образа жизни на уроках физической культуры Кузьменко Лариса Юрьевна 21 Апр 2015
презентация Проект Формирование УУД на уроках физической культуры в начальной школе Черемисина Любовь Александровна 1 Мая 2015
документ Доклад "Формирование ключевых образовательных компетенций на уроках физической культуры" Попов Алексей Викторович 13 Июл 2015
документ Статья .Формирование коммуникативных умений учащихся на уроках физической культуры. Бутыло Лиана Юрьевна 23 Сен 2015
презентация Формирование универсальных учебных действий на уроках физической культуры Галяутдинов Фатих Фаатович 22 Окт 2015
презентация, документ Формирование основ смыслового чтения в рамках реализации ФГОС основного общего образования на уроках физической культуры. Парашев Александр Викторович 16 Дек 2015
презентация Формирование универсальных учебных действий на уроках физической культуры в начальной школе Подшивалова Татьяна Александровна 6 Дек 2015
документ "Формирование индивидуального здоровья обучающихся через использование спортивных игр на уроках физической культуры». Казакенов Болат Бокейканович 5 Апр 2015
разное Использование ИКТ на уроках физической культуры Перелыгин Виталий Алексеевич 20 Мар 2015
разное Повышение мотивации на уроках физической культуры Фомина Ирина Владимировна 21 Мар 2015
разное Использование ИКТ на уроках физической культуры Перелыгин Виталий Алексеевич 21 Мар 2015
разное ИКТ на уроках физической культуры. Подгайко Ольга Борисовна 21 Мар 2015
разное Рефлексия на уроках физической культуры Антуфьева Надежда Борисовна 21 Мар 2015
разное актуальность теоретических знаний на уроках физической культуры. Азиатская Ольга Константиновна 1 Апр 2015
разное актуальность теоретических знаний на уроках физической культуры. Азиатская Ольга Константиновна 1 Апр 2015
разное Использование ИТК на уроках физической культуры Кокишев Геннадий Иванович 16 Апр 2015