Урок литературы 4 класс: Тема "И.А. Крылов. "Басни""

Дисциплина: Литературное чтение

Класс: 4

Тема: И.А.Крылов. «Басни»

Цель: Закрепление понятия о басни и ее характерных признаках, совершенствование навыков литературного анализа.

Задачи:

- развитие творческих способностей, образного и ассоциативного мышления, речи

- воспитание трудолюбия, формирование отрицательного отношения к лени и беспечности.

Методы и приемы: словесный, наглядный, частично – поисковый, игровой, блиц – опрос, просмотр мультфильма.

Ресурсы: Методическое пособие к литературному чтению 4 класс, слайдовая презентация.

Структура урока:

1. Вводно - мотивационный этап

2. Игра «Что? Где? Когда?»

3. Физминутка

4. Просмотр мультика «Стрекоза и муравей»

5. Рефлексивно – оценочный этап

Ход урока:

I. Вводно – мотивационный этап.

Вступительная часть игры «Что? Где? Когда?»
-«Здравствуйте, уважаемые гости!»
играет вступительная мелодия игры
-«Мы рады приветствовать вас в нашем клубе «Что? Где? Когда?»
«Сегодня против зрителей играет команда знатоков»
«Уважаемые члены клуба и зрители!»
«Во время игры вы внимательно должны следить за ходом обсуждения и в конце выбрать лучшую команду»

«Разрешите представить знатоков нашего клуба»

- первая команда « Стрекоза и Муравей»
1. Самый трудолюбивый - Волков Денис
2. Самый сообразительный – Горошенко Ярослав
3. Самая любопытная – Прахова Дарья
4. Самый загадочный – Журавлев Ярослав
5. И самый-самый-самый – капитан команды - Тестоедов Иван

- вторая команда «Лебедь, Щука и Рак»

1. Самая обаятельная – Горбунова Елизавета

2. Самая милая - Киреева Марина

3. Самый серьезный – Суковых Владимир

4. Самый благородный – Суходубов Марко

5. Самый начитанный - Сафинов Тимур

6. И самый – самый – самый – капитан команды- Митронин Радомир
(МУЗЫКА)

II. А теперь я познакомлю вас с правилами игры!
Знатоки должны ответить на 13 вопросов. За каждый правильный ответ знатокам дается 1 очко. Команды играют по очереди. Если одна из команд не отвечает на вопрос, то вопрос передается другой команде. 1 раз в ходе игры знатоки могут взять помощь зрителей.
Итак, мы начинаем игру!

1 вопрос

· Чей это портрет? (Ивана Андреевича Крылова)

2 вопрос

· Чье это? Из какой басни этот сыр?(Ворона и лисица)

3 вопрос

· Сколько лет прожил И. А. Крылов? (75 лет)

4 вопрос

· В каких баснях действуют эти герои?

5 вопрос

· Сколько басен написал И.А. Крылов? ( 200)

6 вопрос

· Какова мораль в басни «Стрекоза и Муравей»

(«Лето целое все пела. –

«Ты всё пела? Это дело:

Так поди же, попляши!»)

7 вопрос

· Уж сколько раз твердили миру,

Что лесть гнусна, вредна;

но только всё не впрок,

И в сердце льстец всегда отыщет уголок.

С какой басни эта мораль? (Ворона и лисица)

8 вопрос

· Что такое басня? (Небольшое произведение, написанное стихами или прозой, в котором высмеиваются пороки людей и недостатки общественной жизни. Басня начинается или заканчивается моралью)

III.Физминутка (просмотр фильма)

9 вопрос

· Ай, Моська, знать она сильна,

Что лает на Слона

Как называется басня? ( Моська и Слон)

10 вопрос

· Из какой басни эти герои? Перечислите их. (Лебедь, Рак и Щука)

11 вопрос.

· Забавой он людей исправил,
Сметая с них пороков пыль;
Он баснями себя прославил,
И слава эта – наша быль.

И не забудут этой были,
Пока по-русски говорят,
Её давно мы затвердили

Её и внуки затвердят.

- Кому посвящены эти строки?

12 вопрос

· Не оставь меня, кум милый!

Дай ты мне собраться с силой.

И до вешних только дней

Прокорми и обогрей!

Кому принадлежат эти слова?

13 вопрос

· Какова мораль в басни «Лебедь, Рак и Щука»

IV. Оценивание

V.Подведение итогов

· О жизни и творчества, какого писателя мы говорили с вами на уроке?

· Какие басни мы с вами вспомнили?

· Как называется основная мысль басни?

· Что высмеивает в своих баснях И.А. Крылов.

VI. Домашнее задание: Мини - сочинение о случаях из жизни, когда несогласованность действий участников мешала достичь цели.

- А сейчас за то, что наш урок прошел так весело и интересно мы посмотрим мультфильм «Стрекоза и Муравей»