Разработка урока литературного чтения В. Драгунский «Независимый Горбушка»

Краткая пояснительная записка

Автор разработки

Комогорова Любовь Федоровна

Тема урока

В. Драгунский. Независимый Горбушка

Основной учебник

Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.

Литературное чтение. Учебник, 3-й класс. («В одном счастливом детстве»). 2 ч.- 4-е изд., перераб. – М.: Баласс; Издательство Школьный дом, 2012.

Класс

3

Необходимые технические средства и материалы для проведения урока

Проектор, интерактивная доска, ноутбуки для работы в группах, колонки, наглядный и раздаточный материал, интерактивное приложение

Самоанализ представленного материала

На конкурс представлена разработка урока литературного чтения и дополнительные материалы к уроку:

§ Файл Комогорова Л.Ф. презентация;

§ Файл Комогорова Л.Ф. видеопривет и видеовопрос;

§ Файл Комогорова Л.Ф. видеозаключение;

§ Файл Комогорова Л.Ф. аудио В.Драгунский_Независимый Горбушка;

§ Файл Комогорова Л.Ф. фотоматериал

§ Файл Комогорова Л.Ф. станции и словарная работа;

§ Файл Комогорова Л.Ф. медали и смайлики;

§ Файл Файл Комогорова Л.Ф. оценочный лист, задания на ноутбуках для работы в группах

Развивающее содержание направлено на формирование УУД.

Данный урок построен в форме путешествия по станциям, сочетания разных методов и приемов работы, связан с предыдущими на этапе актуализации опорных знаний.

1) Оргмомент. Эмоциональный настрой – ЛИЧНОСТНЫЕ УУД

2)Планирование деятельности в форме путешествия по станциям. Формирование умения планировать работу, формирование умения принимать и сохранять задачу - РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД.

3) Актуализация знаний (Станция «Разминка»)

Работа с интерактивным приложением на интерактивной доске. Формирование познавательной активности, формирование умения работать с информацией - ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД. Формирование умения

ясно и интересно излагать информацию, умения слушать и понимать речь других – КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД.

Использование оценочных листов и средства обратной связи, смайликов. Развитие умения контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации – РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД. Формирование мотивации к обучению - ЛИЧНОСТНЫЕ УУД.

4) Развитие умений

Станция «Литературное попурри». Файл Комогорова Л.Ф. видеопривет и видеовопрос. Формирование познавательной активности - ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД. Формирование умения слушать и понимать речь других – КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД. Воспитание доброжелательного отношения к окружающим, дружбы - ЛИЧНОСТНЫЕ УУД.

Словарная работа. Файл Комогорова Л.Ф. фотоматериал. Формирование умения работать с информацией - ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД. Формирование умения коротко, ясно и интересно излагать информацию, находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях - КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД.

Работа с заданием в группах на ноутбуках. Развитие познавательной активности, формирование умения преобразовывать информацию из одной формы в другую, делать выводы в результате совместной работы, ориентироваться на компьютере - ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД. Формирование умения работать по предложенному учителем плану – РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД. Развитие навыков сотрудничества - КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД.

Файл Комогорова Л.Ф. презентация. Развитие навыков самоконтроля - РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД.

Использование оценочных листов и средства обратной связи, смайликов. Развитие умения контролировать и оценивать учебные действия – РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД. Формирование мотивации к обучению - ЛИЧНОСТНЫЕ УУД.

Выставка книг В. Драгунского. Файл Комогорова Л.Ф. презентация. Развитие познавательной активности - ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД.

Станция «Чтение –лучшее учение». Файл Комогорова Л.Ф . аудио В.Драгунский_Независимый Горбушка. Формирование умения слушать и понимать речь других – КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД.

Радиоспектакль. Совершенствование навыка правильного беглого выразительного чтения целыми словами,. Формирование умения слушать и понимать речь других, развитие навыков сотрудничества – КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД. Развитие умения выказывать своё отношение к героям, выражать эмоции, оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией - ЛИЧНОСТНЫЕ УУД.

Использование медалей, оценочных листов, смайликов. Развитие умения контролировать и оценивать учебные действия – РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД. Формирование мотивации к обучению - ЛИЧНОСТНЫЕ УУД.

Станция «Гимнастика для ума». Работа в парах. Формирование умения работать в парах, задавать вопросы – КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД. Развитие познавательной активности, формирование умения преобразовывать информацию из одной формы в другую - ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД.

Использование оценочных листов. Развитие умения контролировать и оценивать учебные действия – РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД.

5. Подведение итогов

Использование оценочных листов. Развитие умения контролировать и оценивать учебные действия – РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД.

Файл Комогорова Л.Ф. видеозаключение. Развитие познавательной активности, привитие интереса к чтению - ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД. Формирование умения слушать и понимать речь других – КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД.