Методическая разработка урока литературного чтения по сказке Г.-Х.Андерсена "Ель" в 3 классе
Тип урока: «Урок изучения нового материала, обучающий читательской деятельности».
Тема: Г.-Х.Андерсен «Ель».
Педагогические цели: Способствовать развитию умения предполагать, предвосхищать содержание текста произведения по названию раздела и заглавия, познакомить с новым произведением, обучая составлению личного мнения о произведении, выявляя авторский замысел посредством анализа сюжета и постижения подтекста.
Планируемые результаты обучения:
Предметные:
1. Правильно читать вслух и про себя текст произведения.
2. Отвечать на вопросы учителя по содержанию произведения.
3. Развитие речи обучающихся, формирование навыков чтения.
4. Осознанное понимание художественного текста.
Личностные:
1. Развивать интерес к предмету литературное чтение.
2. Мотивировать свои действия.
3. Выражать готовность в любой ситуации поступать в соответствии с правилами поведения.
4. Проявлять в конкретных ситуациях доброжелательность, доверие, внимательность, помощь и другое.
Метапредметные:
Регулятивные
1. Соотносить результат своей деятельности и оценить его.
2. Давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.
Познавательные:
1. Общеучебные – находить ответы на вопросы, используя свой учебник, свой жизненный образ и информацию, полученную на уроке.
2. Логические – делать выводы в результате совместной работы всего класса, группы.
3. Устанавливать причинно-следственные связи.
Коммуникативные:
Доносить свою позицию до других, владея приёмами монологической речи.
Оборудование:
· мультимедийная установка, компьютер, документ-камера;
· выставка книг Г.-Х. Андерсена;
· детские рисунки, 6 шляп;
· мультфильм «Ель»;
· конверты с заданиями для работы по группам;
· учебник «Литературное чтение», ч. 2, О.В.Кубасова, Ассоциация XXI век.;
· презентация.
Основные дидактические методы:
Технология критического мышления через чтение и письмо, деятельный, проблемный.
Форма организации познавательной деятельности:
Индивидуальная, парная, дифференцированная.
Форма проведения урока:
Урок с использованием технологии РКМИП, с применением ИКТ.
Автор: Скаченко Людмила Евгеньевна