Главная /
Начальные классы /
Чтение
ИТОГОВАЯ РАБОТА ПО ЧТЕНИЮ 1 КЛАСС
Скачать
55 КБ, 565562.doc Автор: Глазкова Наталия Борисовна, 30 Мар 2015
ИТОГОВАЯ РАБОТА ПО ЧТЕНИЮ ДЛЯ 1 КЛАССА Прочитай сказку. Про чудака лягушонка Каждый хочет быть больше. Вот козлик – он хочет быть бараном. Баран хочет быть быком. Бык – слоном. А маленький лягушонок тоже хотел стать больше. Но как, как это сделать? Потянуть себя за лапку? – не получается. За ушко – тоже. А хвостика нет... И тогда он вышел в большое поле, сел на маленький бугорок и стал ждать, когда будет заходить солнце. А когда солнце покатилось к закату, от лягушонка начала расти тень. Вначале она была, как козлик; потом – как баран; потом – как бык; а потом – как большой-большой слон. Тут лягушонок обрадовался и закричал: – А я большой слон! Только большой слон очень обиделся. – И никакой ты не слон, – сказал он лягушонку. – Это твоя тень – большой слон. А ты, ты просто так – большой чудак на закате дня. (По Г. М. Цыферову) После прочтения сказки «Про чудака лягушонка» ответь на вопросы. Для этого ты можешь перечитывать сказку. 1. О ком рассказывается в этой сказке? Отметь ответ . о козлике и баране о большом слоне о чудаке-лягушонке о большой лягушке 2. О чём мечтал маленький лягушонок? стать красивее стать больше научиться летать отправиться в путешествие 3. Что сделал лягушонок в большом поле? искупался в пруду запел песни начал прыгать по траве сел на бугорок и стал ждать захода солнца 4. Впиши нужное слово. Потянуть себя за ________________? – не получается. 5. Укажи, в каком порядке происходили события. Цифра 1 уже стоит, поставь цифры 2, 3, 4. Большой слон очень обиделся. От лягушонка начала расти тень. 1 Лягушонок захотел стать больше. Лягушонок назвал себя слоном. 6. Допиши предложение. А когда солнце покатилось к закату, _____________________________________________________. 7. Отметь ответ. Слон обиделся на лягушонка, потому что: лягушонок дразнил слона лягушонок назвал себя слоном лягушонок не пришёл к слону в гости слон обижался на всех без разбора 8. Как ты думаешь, почему слон назвал лягушонка чудаком? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9. Как ты думаешь, лягушонок обрадовался, когда увидел большую тень? Да Нет Обязательно объясни, почему ты так думаешь. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. Маленький лягушонок пытался разными способами стать больше. Что в тексте помогло тебе это понять? Приведи два примера. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ПЛАН РАБОТЫ № задания Контролируемые умения Уровень сложности задания Тип задания Примерное время выполнения Основная часть работы – обязательные задания Чтение текста про себя 10 мин № 1 Общее понимание содержания текста базовый с выбором ответа 1 мин № 2 Умение находить информацию, заданную в явном виде базовый с выбором ответа 1 мин № 3 Умение находить информацию, заданную в явном виде базовый с выбором ответа 1 мин № 4 Умение находить информацию, заданную в явном виде базовый с кратким ответом 3 мин № 5 Умение выделить последовательность событий, описанных в сказке базовый с самостоятельным вписыванием цифр 4 мин № 6 Умение находить информацию, заданную в явном виде базовый с кратким ответом 3 мин № 7 Умение сформулировать на основе прочитанного несложный вывод базовый с выбором ответа 1 мин № 8 Умение интерпретировать содержание прочитанного базовый с развернутым ответом 3 мин Дополнительная часть работы № 9 Умение определить авторский замысел, понять общий смысл текста повышенный с развернутым ответом 4 мин № 10 Умение находить информацию, заданную в явном и неявном виде, сделать на основе прочитанного несложный вывод повышенный с развернутым ответом 4 мин
Автор: Глазкова Наталия Борисовна
Автор: Глазкова Наталия Борисовна
Похожие материалы