Игры на уроках литературного чтения для начальной школы.

Назови слово по первым буквам Слайд 3
На экране поочерёдно появляется изображение сказочного героя. Выделив первую букву в каждом слове и соединив эти буквы, мы прочтём слово, которое и станет частью темы урока «Сказки»

Сказочная «Своя игра» Слайды 4 - 13
Для обобщения знаний о сказках используются следующие слайды - сокращённый вариант телевизионной игры «Своя игра». Дети выбирают тему «Волшебные сказки», «Сказки о животных», «Бытовые сказки» и фигурку любого цвета. Указывая стрелкой на данную фигуру после щелчка можно прочесть вопрос по конкретной теме. Изображение домика возвращает назад к схемам. Затем выбирается и прочитывается следующий вопрос…
Вопросы и ответы:
- Каким оружием петушок из сказки «Заюшкина избушка» победил лису?
( косой)
- Из какой посуды и чем угощала лиса журавля, а он её?
( манную кашу в тарелке; окрошку в кувшине)
- Как звали трёх медведей из сказки "Три медведя"?
( Михаил Потапыч, Настасья Петровна, Мишутка)
- Какие волшебные предметы встречаются в сказках?
( ковёр – самолёт, шапка – невидимка, клубок, зеркало и др.)
- Где находится смерть Кощея Бессмертного?
(Дерево, сундук, заяц, утка, яйцо, игла)
- Что приказывал сделать царь-батюшка своим невесткам, чтобы проверить их мастерство?
(испечь хлеб, соткать ковёр)
- Что положил солдат в котёл, чтобы сварить кашу из топора?
( соль, крупу, масло)
- Что на свете сильнее и быстрее, что всего жирнее, что всего мягче и
что всего милее?
- сильнее и быстрее всего ветер, жирнее всего земля: что ни растёт, что ни живет, земля питает! Мягче всего рука: на что человек не ляжет, а все руку под голову кладет; а милее сна нет ничего на свете!
- Как мужик гуся разделил?
( барину – голову, барыне – задок, сыновьям – лапки, дочерям – крылышки, остаточки – себе)

А что это у человека? Слайд 14
Учитель читает начало предложения, а учащиеся добавляют концовку. По щелчку рядом с предложением появляется изображение данной части человеческого организма.

В лесном фотосалоне Слайды 15 - 16
В деформированный текст (стихотворение) нужно вставить слова – глаголы и прочесть получившееся стихотворение.

Скороговорная полянка Слайды 17 - 20
По фотоиллюстрациям и картинкам назвать скороговорку. С текстом скороговорок дети познакомились раньше, и поэтому эта игра для закрепления и обобщения. Хотя иногда иду от обратного: показываю иллюстрации и спрашиваю « О чём будет скороговорка, с которой познакомимся сегодня?»

Весёлые опечатки Слайды 21 - 22
Прочитав крылатое выражение, нужно исправить ошибки и назвать верный вариант.

Цирковые слоги Слайд 23
Клоун жонглирует шариками со слогами. Задание: составить слова, используя данные слоги.
Например: заря, молоко, коза, лоза, моря, кора, Варя, ваза, веко, вена, Вена, мимоза, мина, Лора, Вера, жара, жало, ложа, кожа, косы, расы, рясы, весы.

Пара слов Слайд 24
Из набора букв выделить одно слово, а из оставшихся получится другое слово.
- Две отгадки на одну очень популярную детскую загадку
К Л А У П У С Т А К (капуста, лук)
- Отделите плод от растения
С О Ш И С Н Ш А К А (шишка, сосна)
- Растворите белое в прозрачном
С В О А Д Х А Р А (сахар, вода)
- Уберите горячее – останется холодное
К И А Й П Я С Т О Б Е К Р Г (кипяток, айсберг)
- Найдите друга и врага Буратино
М А Б А Л З Ь В И И Л И Н О А ( Мальвина, Базилио)
- Из чего варенье досталось кому-то на съеденье?
М В И У Ш Х А Н Я ( вишня, муха)
- Найдите фамилию детского поэта и её стихотворение
Б Б А Ы Р Т Ч О О К
- Вытащите из букета садовый и лесной цветок
П Л И А О Н Д Н Ы Ш

Путаница крылатых выражений Слайд 25 - 28
Отслеживая глазами направления линий, начиная с номера, нужно найти буквы, соответствующие цифрам. Записать получившиеся крылатые выражения и объяснить их значение
1. Золотые руки — о том, кто умело, искусно все делает, справляется с любой работой
Золотые слова – добрые слова, верное суждение о чём-либо
2. Важная птица –

3. Свернуть горы –

Что такое лето? Слайды 29 - 30
После прочтения стихотворения учащиеся высказывают своё мнение по плану, который дан на следующем слайде (можно писать или рисовать)

Литература:
1. Жиренко О.Е, Гайдина Л.И, Кочергина А.В, Учим русский язык с увлечением – 2, - М: 5 за знания 2005
2. 365 задач для эрудитов, - М: АСТ – ПРЕСС, 2005
3. Владимирская Л.В, От осени до лета, - Волгоград: Учитель, 2006