Занятие по обеспечению эмоционального благополучия детей младшего дошкольного возраста.

«Вводное. Повторение основных эмоций: радость, грусть, страх, удивление, обида, злость».

Задачи:

1. Актуализация знаний о базовых эмоциях.

2. Развитие мимических и пантомимических умений.

Ход занятия:

1. Приветствие.

2. Психолог: «Жила-была Девочка Маша с мамой и папой. Она любила сказки. Однажды приснился Маше сон: идет она по лесу, видит домик, в котором живут маленькие человечки. Она входит в дом и знакомится с ними.

Первый гномик с улыбкой воскликнул: «Ура! Э-ге-гей! У нас гости!»

Обсудить с детьми, что это за эмоция (радость), показать, прорисовать пиктограмму.

Второй гномик спрятался, забился в угол, зажался, задрожал.

Обсудить с детьми, что это за эмоция (страх), показать, прорисовать пиктограмму.

Третий гномик развел руки в стороны, широко раскрыл глаза и произнес: «Вот это да!»

Обсудить с детьми, что это за эмоция (удивление), показать, прорисовать пиктограмму.

Четвертый гномик хотел подойти к Маше ближе, споткнулся, упал. Ему стало досадно, и он загрустил.

Обсудить с детьми, что это за эмоция (грусть), показать, прорисовать пиктограмму.

После знакомства Маша и гномики сели пить чай с тортом. Пятый гномик, увидев, что ему достался самый маленький кусочек торта, отошел в сторону, брови сдвинулись,…(описать эмоцию обида).

Обсудить с детьми, что это за эмоция (обида), показать, прорисовать пиктограмму.

В это самое время мимо дома гномиков проходила Ведьма. Она разозлилась, что ее не пригласили на чаепитие (описать проявления эмоции злость).

Обсудить с детьми, что это за эмоция (обида), показать, прорисовать пиктограмму.

Все пили чай, и Маше было хорошо и спокойно, как дома.

3. Релаксация «Солнышко».

4. Рефлексия.

Психолог: «И мы тоже испытываем разные эмоции. Когда вы сердитесь, грустите, радуетесь, обижаетесь, удивляетесь,…?

Ответы детей. Пиктограммы дети забирают себе.

5. Ритуал прощания.