Взаимосвязь психического и физического здоровья дошкольников

Проблема воспитания и развития здорового ребенка в, современных условиях является как никогда актуальной. Это объясняется тем, что достигнуть необходимого уровня интеллектуально-познавательного развития в процессе под­готовки к школе может только здоровый дошкольник.

На Международном конгрессе «Здоровье, обучение, воспитание детей и молодежи в XXI веке», проходившем в Москве (2004), были выявлены принципиальные изменения в структуре заболеваемости детей 5–7 лет. Если ранее на первом месте стояли острые респираторные заболевания, то сейчас преимущественное распространение получили раз­личные нервно-психические нарушения. Среди основных причин заболеваемости особое место занимает проблема повышенной тревожности, низкой стрессоустойчивости современных дошкольников.

Известно, что высокая пластичность и ранимость психи­ки дошкольника требуют бережного к нему отношения, так как именно в дошкольный период закладываются основы здо­ровья и физического развития человека. Дети наиболее чув­ствительны ко всем влияниям окружающей среды, что сказы­вается на их функциональном состоянии и организме в целом.

Сложные социально-экономические события в нашей стране, явная невротизация взрослого населения привели к тому, что возросло число детей с невротическими расстройствами. По данным Захарова А.И., каждый третий мальчик и каждая четвертая девочка могут быть отнесены к категории «нервные дети».

Ухудшение как физического, так и психического здоровья детей в значительной мере связа­но как с негативными явлениями экологической и социаль­ной обстановки, так и с недостатками в организации и осу­ществлении медико-педагогического контроля за психофи­зическим развитием, состоянием здоровья воспитанников в условиях детского сада.